2025程序设计类一流课程“专业思政”教育协同效应探索与实践.docx

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2025-12-30 发布于广东
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2025程序设计类一流课程“专业思政”教育协同效应探索与实践

背景与意义

当前高等教育正处于深化内涵式发展的关键阶段，国家层面持续强化立德树人根本任务的落实，尤其在《高等学校课程思政建设指导纲要》等政策文件的引领下，专业教育与思想政治教育的有机融合已成为新时代人才培养的核心命题。程序设计类课程作为计算机科学与技术专业的主干课程，其知识体系具有高度的实践性、创新性和社会应用价值，但长期以来存在专业教学与思政教育“两张皮”的现象，导致学生在掌握编程技能的同时，对家国情怀、职业伦理和社会责任感的认同感相对薄弱。这种割裂不仅影响了人才培养的全面性，更制约了学生在未来科