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初中数学应用题综合训练题库

引言

数学应用题是初中数学学习的重要组成部分，它不仅考察学生对数学基础知识的掌握程度，更重要的是培养学生运用数学思想和方法分析问题、解决问题的能力，以及将实际问题转化为数学模型的建模能力。本题库旨在为初中同学们提供一个系统、全面的应用题训练平台，帮助大家熟悉各类题型，掌握解题技巧，提升数学素养。希望同学们通过有针对性的练习，能够举一反三，触类旁通，在解决实际问题的过程中感受数学的魅力与实用价值。

一、应用题分类训练

（一）行程问题

行程问题是研究物体运动过程中路程、速度和时间之间关系的问题。核心公式为：路程=速度×时间。常见类型包括相遇问题、追及问题、环形跑道问题、流水行船问题等。

核心提示：解决行程问题，关键在于理清物体运动的方向（同向、相向、背向）、运动的起点和时间关系，准确找出等量关系。画线段图是帮助理解题意、寻找等量关系的有效辅助手段。

1.相遇与追及

*甲、乙两人分别从相距S的A、B两地同时出发，相向而行。已知甲的速度为v?，乙的速度为v?。问：经过多少时间两人相遇？相遇时，甲、乙各走了多少路程？

*一辆快车和一辆慢车同时从同一地点出发，沿同一方向行驶。快车的速度是每小时v?，慢车的速度是每小时v?。如果慢车先行t小时后快车才出发，那么快车出发后经过多少小时可以追上慢车？

*甲、乙两人在周长为C的环形跑道上练习跑步，甲的速度为v?，乙的速度为v?。

*如果两人同时同地出发，背向而行，多少时间后第一次相遇？

*如果两人同时同地出发，同向而行，多少时间后甲第一次追上乙？

*一艘船在静水中的速度为每小时v?，水流速度为每小时v?。

*这艘船顺流而下，从A地到B地需要多少时间？（A、B两地相距S）

*这艘船逆流而上，从B地返回A地需要多少时间？

2.分段行程与平均速度

*某人骑自行车从甲地到乙地，前一半路程的平均速度为每小时v?，后一半路程的平均速度为每小时v?。求此人从甲地到乙地的全程平均速度。

*一辆汽车从A地开往B地，先以每小时v?的速度行驶了t?小时，然后以每小时v?的速度行驶了t?小时到达B地。求A、B两地的距离以及汽车在整个行程中的平均速度。

（二）工程问题

工程问题主要研究工作总量、工作效率和工作时间之间的关系。通常将工作总量看作单位“1”。核心公式为：工作总量=工作效率×工作时间。

核心提示：解决工程问题，要明确谁在做工作，单独做还是合作做，工作效率是多少，以及各个部分工作量之和等于总工作量。

1.基本工程问题

*一项工程，甲单独做需要a天完成，乙单独做需要b天完成。

*甲、乙两人每天分别能完成这项工程的几分之几？（即工作效率）

*如果甲、乙两人合作，需要多少天才能完成这项工程？

*如果甲先单独做c天，然后乙加入合作，还需要多少天才能完成这项工程？

*一个水池有两个进水管，单开甲管，a小时可注满空池；单开乙管，b小时可注满空池。还有一个出水管丙管，单开丙管c小时可将满池水放完。

*如果同时打开甲、乙两管，多少小时可注满空池？

*如果池内已有部分水，同时打开甲管和丙管，多少小时后水池会满或空？（可设定具体初始水量比例或让学生自行设定）

2.工程问题中的效率变化

*一项工程，甲队单独做需a天完成，乙队单独做需b天完成。甲队先做了几天后，因另有任务调走，由乙队接着做，从开始到完成共用了c天。甲队做了多少天？

（三）利润与折扣问题

利润与折扣问题是市场经济中的常见问题，涉及成本、售价、利润、利润率、折扣等概念。

核心公式：

*利润=售价-成本（进价）

*利润率=利润/成本×100%

*售价=成本×(1+利润率)

*售价=标价×折扣（折扣通常以百分数表示，如八折即80%）

核心提示：明确成本、售价、标价、利润、利润率之间的关系是解题关键。注意区分“降价了百分之几”和“打几折”的含义。

1.基本利润计算

*一件商品的进价为p元，售价为q元。这件商品的利润是多少元？利润率是多少？

*一件商品的进价为p元，商家想要获得r%的利润率，那么这件商品的售价应该定为多少元？

*某商品的标价为m元，现按n折出售，此时售价为多少元？如果这件商品的进价为p元，打折出售后可获利多少元？利润率是多少？

2.利润问题中的决策

*某商店购进一批商品，每件进价为a元，计划每件售价为b元。后来由于市场变化，商店决定降价出售，以每件