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小学文明单位创建流程及评估报告

文明单位创建是小学提升办学品质、塑造良好社会形象、培育优良校风学风的重要途径。它不仅是对学校综合管理水平的检验，更是对全体师生精神风貌的集中展现。本文旨在系统阐述小学文明单位创建的具体流程与评估报告的撰写要点，为相关学校提供具有操作性的参考。

一、小学文明单位创建流程

小学文明单位创建是一项系统工程，需要有计划、有步骤、有重点地推进。

（一）准备与启动阶段

此阶段是创建工作的基石，旨在统一思想、明确方向、奠定基础。

首先，统一思想，提高认识。学校领导层需组织全体教职工深入学习上级关于文明单位创建的文件精神，深刻理解创建工作的内涵、意义与具体要求，使创建意识内化为全体成员的自觉行动。

其次，成立组织，明确职责。应成立由校长任组长，党支部书记、德育副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及教师代表、家长代表、社区代表（若有）为成员的创建工作领导小组。下设办公室，负责日常创建工作的组织、协调、督促与资料整理。明确各部门及相关人员在创建工作中的具体职责，确保事事有人抓，件件有着落。

再次，制定方案，规划蓝图。在深入调研、广泛征求意见的基础上，结合学校发展规划和自身特色，制定详实可行的文明单位创建工作实施方案。方案应包括创建目标、主要任务、实施步骤、保障措施、责任分工和进度安排等内容，使其成为创建工作的行动指南。

最后，宣传动员，营造氛围。通过校园网、宣传栏、主题班会、教职工大会等多种形式，向全体师生、家长乃至社区广泛宣传创建工作的重要性和具体内容，营造“人人知晓创建、人人参与创建、人人为创建贡献力量”的浓厚氛围。

（二）全面实施与建设阶段

这是创建工作的核心环节，需围绕创建目标，全面落实各项任务。

一是加强思想道德建设。深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。加强师德师风建设，提升教师职业道德水平。强化学生思想道德教育，培养良好行为习惯，开展“美德少年”等评选活动。

二是深化校园文化建设。打造具有本校特色的校园精神文化，凝练校训、校风、教风和学风。优化校园环境文化，使校园布局合理、整洁优美、富有教育意义。丰富校园活动文化，开展丰富多彩的科技、文化、艺术、体育活动，打造校园文化品牌。

三是规范学校管理。完善各项规章制度，坚持依法治校、民主管理。加强教学常规管理，提高教育教学质量。规范财务管理和物资管理，确保国有资产安全高效使用。

四是优化育人环境。加强校园安全管理，落实安全责任制，消除安全隐患，创建平安校园。加强校园环境卫生整治，保持校园干净、整洁、有序。建设绿色校园，培养师生环保意识。

五是提升师生文明素养。开展文明礼仪教育，引导师生说文明话、办文明事、做文明人。组织开展志愿服务活动，培养师生社会责任感和奉献精神。

六是推动家校社协同育人。建立健全家长委员会制度，畅通家校沟通渠道。开展形式多样的家校合作活动，争取家长的理解与支持。积极参与社区公益事业，拓展学校服务社会的功能。

（三）自查自纠与提升阶段

在全面建设的基础上，学校创建工作领导小组应定期组织自查。对照文明单位创建标准和评估细则，逐项进行检查，认真梳理工作中的亮点与不足。对自查中发现的问题，要制定整改方案，明确整改时限和责任人，确保问题得到有效解决。同时，要注重总结创建过程中的好经验、好做法，固化成果，形成长效机制。此阶段是持续改进、不断提升创建水平的关键。

（四）申报与迎检阶段

当学校认为创建工作已基本达到文明单位标准时，可按照规定程序向上级主管部门提交书面申报材料。申报材料应真实、准确、规范，全面反映学校创建工作的全貌和成效。接到评估通知后，要认真做好迎检准备，包括准备汇报材料、整理档案资料、布置校园环境、安排师生座谈等。在迎检过程中，要实事求是地展示学校创建成果，积极配合评估组的各项工作。

二、小学文明单位创建评估报告

评估报告是对学校文明单位创建工作的系统总结和客观评价，是上级部门考核验收的重要依据。

（一）报告结构与主要内容

一份规范的评估报告通常应包含以下几个部分：

1.前言（或引言）

*简述评估的背景、目的和依据（如上级文件精神、评估指标体系等）。

*概述学校基本情况及文明单位创建工作的总体思路和起止时间。

2.评估实施概况

*说明评估工作的组织方式、评估方法（如听取汇报、查阅资料、实地考察、座谈访谈、问卷调查等）。

*简述评估工作的过程。

3.主要成效与亮点

*这是报告的核心部分，应结合创建标准，详细阐述学校在思想道德建设、领导班子建设、校园文化建设、师生文明素养、校园环境优化、管理服务水平、业务工作业绩、特色创新等方面取得的具体成效。

*要突出创建工作的亮点和特色，用事实和数据说话，避免空泛的描述。例如，在思想道德建设方