高考英语读后续写题的难度影响因素分析——以2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例.pdfVIP

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2025-12-31 发布于江西
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高考英语读后续写题的难度影响因素分析——以2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例.pdf

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高考英语读后续写题的难度影响因素分析高考英语读后续写题的难度影响因素分析

高考英语读后续写题的难度影响因素分析

——以2024年6月高考英语新课标Ⅰ卷读后续写题为例

张春青|浙江外国语学院英语语言文化学院

摘要：了解高考英语读后续写题的难度影响因素，有助于命题者预判题目难度，有助于教

师精准提高教学质量。高考英语读后续写题的难度影响因素有时间因素、阅读因素、写作因素和

评分因素。这就要求教师在日常教学中帮助学生打好听说读写技能的基本功，加强设计获取与

梳理、概括与整合、分析与判断等英语学习活动，加强设计输出活动并及时给予学生反馈，以及树

立终身学习观念，不断提升自己的测评素养。

关键词：读后续写题；难度影响因素；2024年高考英语新课标Ⅰ卷

一、引言

高考兼有服务拔尖创新人才选拔和正向引导教学的作用。高考试题的难易度影响考生的发

挥和学生高考的备考方向。因而，难易度的任何微小变化都会引起关注。中国幅员辽阔，教育发

展成熟度差异较大，相同的题目对不同省份的考生来说难度不同，加之目前自媒体发达，各方人

士出于各种目的都会对高考试题的难度发表各类观点。因此，对试题难度，社会上出现了各种

误解。

在高考英语试题中，读后续写题是得分率相对较低的一种题型，也就是说读后续写题的难度

较大。因此，研究读后续写题的难度影响因素更具现实意义。鉴于此，本文尝试以2024年6月普

通高等学校招生全国统一考试（新课标Ⅰ卷）·英语学科（以下简称“高考英语新课标Ⅰ卷”）读后

续写题为例，对高考英语读后续写题的难度影响因素作一分析，以帮助教师、学生和其他相关群

体理解高考英语试题的难度，避免过度教学和盲目备考。

二、高考英语读后续写题的难度影响因素分析

试题难度指的是题目达到一个考生或某一考生群体能力范围之内的程度。试题难度与任务

本身和所考查的能力密切相关。高考属于选拔性测试，题目不能太难，也不能太易，太难或太易

都会降低区分度，无法有效选拔人才。了解高考英语读后续写题的难度影响因素，有助于命题者

教学月刊·中学版

外语教学2024.7-8

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预判题目难度，有助于教师精准提高教学质量。下面，笔者首先对高考英语新课标I卷读后续写

题作一介绍，并给出优秀例文，然后从时间因素、阅读因素、写作因

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