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小学语文成语运用专项训练题

成语是中华传统文化的瑰宝，是汉语语言的精华。在小学语文学习中，成语的积累与运用不仅能丰富词汇量，提升语言表达的生动性和准确性，更能帮助孩子们领悟历史典故与人生哲理。然而，成语数量繁多，意义深远，对于小学生而言，准确理解并灵活运用并非易事。本次专项训练旨在通过系统的练习，帮助同学们夯实成语基础，提升运用能力，让成语真正成为你们笔下的点睛之笔。

一、成语释义与辨析

（一）根据意思写出相应的成语

1.形容草木长得茂盛，也比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。（）

2.形容注意力高度集中，连呼吸都不敢大声。（）

3.指说话做事干脆利落，不拖泥带水。（）

4.形容景色或事物非常吸引人，使人看了还想看。（）

5.形容心里急得像火烧一样，十分焦急。（）

（二）选择正确的成语解释

1.画龙点睛

A.比喻在做事之前已有通盘的考虑。

B.比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

C.形容画画技巧高超，画什么像什么。

2.雪中送炭

A.比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。

B.形容冬天的雪景非常美丽。

C.指在寒冷的天气里送去温暖。

3.囫囵吞枣

A.形容吃东西又快又急。

B.比喻对事物不加分析思考，笼统地接受。

C.指把枣整个咽下去，味道很美。

二、成语近义与反义

（一）写出下列成语的近义词

1.兴高采烈——（）

2.小心翼翼——（）

3.五彩缤纷——（）

4.全神贯注——（）

5.栩栩如生——（）

（二）写出下列成语的反义词

1.人声鼎沸——（）

2.一丝不苟——（）

3.理直气壮——（）

4.安居乐业——（）

5.半途而废——（）

三、成语语境运用

（一）判断下列句子中成语使用是否恰当，对的打“√”，错的打“×”并改正。

1.春天来了，公园里的花竞相开放，真是五颜六色。（）

2.小明夸夸其谈地讲述着他的探险经历，同学们都听得津津有味。（）

3.我们做事要画蛇添足，力求完美。（）

4.虽然这次考试失利了，但他并没有灰心，而是重整旗鼓，准备下次再战。（）

5.他平时学习不努力，考试时只能望梅止渴了。（）

（二）选择恰当的成语填入下列句子的括号中。

（琳琅满目迫不及待专心致志情不自禁不约而同）

1.书店里的新书（），让我不知该选哪一本。

2.下课铃一响，同学们（）地冲出了教室。

3.上课时，我们应该（）地听老师讲课。

4.看到感人的电影情节，我（）地流下了眼泪。

5.听到这个好消息，大家（）地鼓起掌来。

（三）用下列成语各造一个句子，注意语境的恰当性。

1.恍然大悟：_________________________________________________

2.取长补短：_________________________________________________

3.津津有味：_________________________________________________

4.精卫填海：_________________________________________________(提示：形容意志坚定)

5.雨后春笋：_________________________________________________(提示：形容新事物大量出现)

四、成语归类与拓展

（一）将下列成语按要求归类。

（守株待兔眉清目秀闻鸡起舞柳暗花明叶公好龙喜出望外手舞足蹈狂风暴雨）

1.描写人物外貌的：_________________________________

2.描写人物动作的：_________________________________

3.描写自然景物的：_________________________________

4.出自寓言故事的：_________________________________

5.描写人物心情的：_________________________________

（二）按要求写成语。

1.含有数字的成语：（例：三心二意）__________________________

2.含有动物的成语：（例：狐假虎威）__________________________

3.描写春天的成语：（例：春暖花开）__________________________

4.描写学习刻苦的成语：（例：废寝忘食）_______________