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2024小学班级管理工作方案

一、指导思想

本方案以立德树人为根本任务，立足小学生身心发展规律与年龄特点，坚持“以生为本、德育为先、规范引领、个性发展”的原则。通过营造积极向上、和谐有序的班级氛围，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和道德品质，促进学生全面发展，努力将班级建设成为学生健康成长的乐园、求知探索的学园和温馨和谐的家园。

二、工作目标

1.班风学风建设目标：形成积极向上、团结互助、勤奋好学、勇于探索的良好班风和学风。学生集体荣誉感强，学习兴趣浓厚。

2.行为习惯养成目标：使学生逐步养成遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护公物、讲究卫生、勤俭节约等良好行为习惯，初步形成正确的是非观和价值观。

3.班级常规管理目标：建立健全班级各项规章制度，并内化为学生的自觉行动，实现班级管理的规范化、精细化和自主化。

4.家校沟通协作目标：构建畅通、和谐的家校沟通渠道，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

5.学生全面发展目标：关注学生个体差异，鼓励学生在德智体美劳等方面得到初步发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、主要工作措施与实施途径

（一）强化班风学风建设，奠定班级发展基石

1.明确班级奋斗目标：开学初，组织学生共同讨论、制定班级学期奋斗目标和班级公约，使学生明确努力方向，增强集体凝聚力。目标应具体、可操作，并分阶段进行细化。

2.选拔和培养班干部队伍：坚持民主选举与教师考察相结合的原则，选拔出有责任心、有能力、甘于奉献的班干部。定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，培养其组织协调能力和自主管理能力，充分发挥其在班级管理中的骨干作用。

3.营造积极向上的班级文化：精心布置教室环境，设立图书角、学习园地、荣誉栏等，让教室的每一面墙壁都“说话”，营造富有教育意义和人文关怀的班级氛围。定期开展主题班会、读书分享会、故事演讲等活动，弘扬正能量，引领学生树立正确的人生观和价值观。

4.培养良好学习习惯：引导学生课前预习、专心听讲、积极思考、踊跃发言、认真完成作业、及时复习巩固。指导学生掌握正确的学习方法，培养学习兴趣。鼓励学生之间互助学习，形成比学赶帮超的良好氛围。

（二）细化日常行为规范，培养良好习惯

1.加强纪律教育：组织学生学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合班级实际制定具体的班级纪律要求。通过情境分析、榜样示范、个别谈心等方式，使学生明白什么可以做，什么不可以做，增强纪律意识。

2.狠抓常规管理：

*课前准备：要求学生上课铃响前做好课前准备，安静等待老师上课。

*课堂纪律：要求学生专心听讲，积极思考，不随意插话，不搞小动作。

*课间活动：引导学生开展安全、文明、有益的课间活动，杜绝追逐打闹、高声喧哗等现象。

*卫生习惯：实行卫生值日制度，明确分工，责任到人。教育学生养成良好的个人卫生习惯和保持公共环境卫生的意识，做到“三扫”（早读前、午饭后、放学后）和“三拖”（地面、走廊、讲台），物品摆放整齐有序。

*文明礼仪：教育学生使用礼貌用语，尊敬师长，团结同学，待人接物得体大方。

3.开展习惯养成主题教育活动：围绕“文明礼仪”、“学习习惯”、“卫生习惯”、“安全习惯”等主题，开展系列教育活动，如主题班会、手抄报、情景剧表演等，使习惯养成教育具体化、生动化。

（三）优化班级常规管理，提升管理效能

1.健全班级管理制度：在充分征求学生意见的基础上，制定包括考勤、作业、卫生、纪律、奖惩等方面的班级管理制度。制度面前人人平等，执行过程中要公平公正。

2.落实班级岗位责任制：实行“人人有事做，事事有人管”，将班级事务细化为若干岗位，让每个学生都有机会参与班级管理，培养其责任感和主人翁精神。定期对岗位工作进行检查和评价。

3.规范班级日常事务管理：认真做好晨检、午检，关注学生出勤和健康状况。及时处理班级偶发事件，做到公平公正，以理服人。做好班级财产的登记、管理和维护工作。

4.加强安全教育与管理：把安全教育放在首位，利用班会、晨会、安全教育课等形式，对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、防溺水、防欺凌、防诈骗等多方面的安全教育。定期组织安全演练，提高学生自救自护能力。加强课间、午休等时段的安全巡查，杜绝安全隐患。

（四）深化家校沟通协作，构建育人合力

1.建立多元化沟通渠道：充分利用家长会、家访、电话、微信群、QQ群等多种形式，及时向家长反馈学生在校表现和班级重大事项，了解学生在家情况，共同探讨教育方法。

2.开好家长会：家长会要主题明确，内容充实，形式多样。既可以通报班级情况，也可以介绍教育理念和方法，还可以组织家长经验交流。尊重家长，虚心听取家长的意见和建议。

3.开展家访活动：针对不同类型学生，有计划、有重点地进行家访