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ChatGPT赋能高中英语读后续写反馈的实证研究

一、问题提出：研究背景与现实意义

近年来，随着人工智能技术在教育领域的深度渗透，智能辅助教学系统逐渐从理论探索走向课堂实践。特别是在语言学习领域，自然语言处理技术的进步为写作教学提供了全新的技术支持路径。高中英语作为基础教育阶段的重要学科，其写作能力培养一直是教学改革的重点和难点。其中，“读后续写”作为一种新兴的题型设计，自被纳入全国高考英语试卷以来，迅速成为英语教学中的关键环节。该题型不仅考查学生的语言组织能力、逻辑推理能力和文化理解力，更强调学生在特定语境下进行创造性表达的能力。

然而，在实际教学过程中，教