小学语文教学中闽南文化元素的融入及其对学生文化认同感的影响.pdfVIP

小学语文教学中闽南文化元素的融入及其对

学生文化认同感的影响

□福建省漳州市第二实验小学迎宾分校王玲燕

在全球化浪潮与多元文化的交融背景下，传承与发激发他们对本土文化的自豪感和归属感。

展本土文化成为教育领域的重要议题。闽南文化，作为古诗词作为中华民族文化瑰宝的重要组成部分，在

中国丰富多彩的地域文化之一，蕴含着深厚的历史底蕴、统编版教材中同样占据了重要地位。在这些古诗词中，不

独特的民俗风情与丰富的文学艺术，是中华民族文化宝库乏以闽南地区为背景或涉及闽南元素的佳作。这些诗词通

中的瑰宝。统编版小学语文教材作为基础教育阶段文化传过优美的文字和深邃的意境，展现了闽南地区的自然风

承的重要载体，其内容的编排与教学策略的选择，对于培光、人文景观以及民俗风情，为学生们提供了一扇窥探闽

养学生的文化认同感具有不可小觑的作用。本文通过探讨南文化之美的窗口。通过学习这些诗词，学生们不仅能够

统编版小学语文教学中如何有效融入闽南文化元素，并分领略到闽南文化的独特韵味，还能在诗词的熏陶下提升文

析这一过程对学生文化认同感产生的深远影响，以期为提学素养和审美能力。

升民族文化自信、促进文化多样性保护提供实践参考。此外，统编版教材的课后拓展材料也为闽南文化的

融入提供了广阔的空间。这些材料往往以图文并茂的形式

一、闽南文化在统编版小学语文教材中的融入

呈现，介绍了闽南地区的民俗活动、传统节日以及手工艺

现状深度剖析

等文化元素。通过这些拓展材料的学习，学生们能够更加

（一）闽南文化在统编版教材中的体现概况及潜在直观地感受到闽南文化的多样性和包容性，进一步加深对

价值挖掘本土文化的理解和认同。

值得注意的是，尽管统编版教材中闽南文化的融入方

统编版小学语文教材，作为文化传承与知识教育的

式较为隐晦且零散，但这恰恰为教师在教学实践中挖掘和

重要载体，其内容的编排与设计始终围绕着文化传承与时

利用这些资源提供了丰富的素材和灵感。教师可以根据教

代创新的核心目标。在这一框架下，闽南文化虽未以独立

学需要和学生特点，灵活选取教材中的闽南文化元素进行

单元的形式明确呈现，但其丰富的元素与内涵却以细腻而

拓展和延伸，构建出更具地域特色和人文关怀的语文课堂。

巧妙的方式渗透于教材的各个角落，为小学语文教学增添

了浓厚的地域文化色彩。（二）当前教学实践中的闽南文化融入方式与成效

评估

略策学教

在课文的选择上，统编版教材巧妙地融入了闽南地

区的历史故事与人物传记。这些故事以生动的笔触描绘了在当前的小学语文教学实践中，闽南文化的