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小学英语教学GIS应用：文化差异与地理环境的关系探讨论文

摘要：本文以小学英语教学为背景，探讨GIS（地理信息系统）在文化差异与地理环境关系研究中的应用。通过分析GIS在英语教学中的实际运用，旨在提高学生对文化差异和地理环境的认识，培养学生的跨文化交际能力。

关键词：小学英语教学；GIS；文化差异；地理环境

一、引言

（一）文化差异在小学英语教学中的重要性

1.提高学生的跨文化交际能力：在全球化背景下，英语已成为国际交流的重要工具。小学英语教学不仅要注重语言技能的培养，还要关注文化差异的传授。通过GIS技术的运用，教师可以为学生提供丰富多样的文化背景信息，使学生在学习英语的过程中，更好地理解