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初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在小组合作学习中的应用论文

摘要：本文旨在探讨初中语文“思辨性阅读与表达”教学策略在小组合作学习中的应用，以提高学生的语文素养和思辨能力。通过分析当前教育背景和实际教学需求，本文提出了相应的教学策略，并在实践中进行了验证，为初中语文教学提供了一定的借鉴意义。

关键词：初中语文；思辨性阅读与表达；小组合作学习；教学策略

一、引言与背景

（一）当前教育背景及需求

1.新课改背景下，初中语文教学更加注重学生能力的培养。在语文教学中，思辨性阅读与表达能力的培养成为教育工作者关注的焦点。思辨性阅读与表达能力的提升，有助于学生更好地理解文本，形成自己的观点，为未来的学