精品解析:2024-2025学年重庆市丰都县统编版三年级上册期末考试语文试卷(解析版).docxVIP

精品解析:2024-2025学年重庆市丰都县统编版三年级上册期末考试语文试卷(解析版).docx

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2024年秋三年级学业质量监测笔试卷(语文)

注意事项

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,并认真核准条形码上的准考证号、姓名及科目,监

考教师在规定的位置贴好条形码。

2.本试卷满分100分,90分钟完卷,

3.答题必须使用黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚,超出答题区域的答案无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄皱,禁用涂改液,涂改胶条。

请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效

第一部分积累与运用

一、书写。规范书写,力求美观。

1.积累一个有新鲜感的词语,再用它写一句话。

词语:________________

句子:________________________________

【答案】①.沁人心脾②.雨后的空气带着青草味,沁人心脾,让人特别舒服。

【解析】

【详解】本题考查词语积累和词语造句。

题目要求学生写出一个自己积累的词语,并进行造句。学生需要结合平时所学写出一个有新鲜感的词语,

并结合词语的意思进行造句,语言要流畅、通顺。

比如:沁人心脾:指芳香凉爽的空气、饮料或者花香让人感到舒适、清新,也可以形容诗文、乐曲等美好

动人,让人内心舒畅。

可以造句为:雨后的空气带着青草味,沁人心脾,让人特别舒服。

二、选择,完成习题。

2.用“√”选择带点字的正确读音。

一骨碌(gūgǔ)合拢(lǒngnǒng)宿舍(shēshè)

挑促织(tiāotiǎo)眨眼(zházhǎ)海参(shēncān)

【答案】

lǒng

shè

第1页/共12页

tiǎo

zhǎ

shēn

【解析】

【详解】本题考查字音的辨析。

“骨”读gū时,指用于“骨碌”“骨朵儿”等词,是拟声或形态相关的专用读音。读gǔ时,指人和脊椎

动物体内支持身体的硬组织;也指物体内部的支架;还可比喻人的品质、气概。

“舍”读shě时,指放弃、丢下;施舍。读shè时,指房屋;居住的地方;谦辞,用于对别人称自己的辈分

低或年纪小的亲属。

“挑”读tiāo时,指用肩担着;选择;挑剔。读tiǎo时,指用细长的东西拨弄;挑起、引动;挑战。

“参”读cān时,指加入、参与;进见、谒见;参考。读shēn时,指人参、海参等名贵药材或海产品。

读cēn时,指用于“参差”,表示长短、高低不齐。

一骨碌(gū):形容动作灵活迅速,一下子、一滚的样子。

合拢(lǒng):合到一起;闭合。

宿舍(shè):企业、机关、学校等供职工、工作人员、学生住宿的房屋。

挑促织(tiǎo):拨弄、逗引蟋蟀(促织是蟋蟀的别称)。

眨眼(zhǎ):眼睛快速地一闭一开;形容时间极短。

海参(shēn):一种生活在海底的棘皮动物,身体呈圆筒形,富含营养,是名贵的海产品。

3.给句子中带点的字选择恰当的解释,填序号。

深:①与“浅”相反②久,时间长③程度高④颜色重

(1)这儿的湖水很深。()

(2)他说的话含义太深了。()

(3)夜深了,环卫工人还在清扫大街。()

【答案】①.

①②.

③③.

【解析】

【详解】本题考查多义字。

(1)结合“这儿的湖水很深。”可知,“很深”是说湖水从水面到水底的距离大,和“浅”相对,故选①。

第2页/共12页

(2)结合“他说的话含义太深了。”可知,“太深”指话所包含的意义程度高、不容易理解,故选③。

(3)结合“夜深了,环卫工人还在清扫大街。”可知,“夜深了”指夜晚的时间已经过去很久了,强调时间

长,故选②。

单选,填番号。

4.下列词语中哪一组是描写神态的?()

A.懒洋洋慢吞吞B.静悄悄空荡荡C.秋高气爽五谷丰登D.百发百中四平八稳

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语排列归类。

A.懒洋洋:侧重形容人慵懒、懈怠、没力气的样子,属于神态描写词语。

慢吞吞:形容人动作缓慢,属于神态描写词语。

B.静悄悄:形容环境的安静氛围,属于环境描写类词语。

空荡荡:形容空间的空旷状态,属于环境描写类词语。

C.秋高气爽:形容秋天的天气特点,属于天气描写类词语。

五谷丰登:形容农作物丰收的景象,属于农业场景类词语。

D.百发百中:形容射击、做事的准确率高,属于技能类词语。

四平八稳:形容做事稳重、说话周全,或物体摆放平稳,属于状态类词语。

故选A。

5.下面哪一句与“银杏树的叶子像一把把小扇子”的修辞手法相同?()

A.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。B.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。

C.今天太热了,我感觉自己像要融化了。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查修辞手法。

“银杏树的叶子像一把把小扇子”这个句子用了比喻的修辞手法,把“银杏树的叶子”比作了“小扇子”。

A.结合“穿上”等内容可

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