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小学体育课安全管理手册

一、总则

（一）目的与意义

小学体育课是学生增强体质、锤炼意志、培养团队协作精神的重要阵地。保障学生在体育课中的人身安全，是体育教学工作的首要前提和基本保障，直接关系到学生的身心健康发展，关系到学校正常的教育教学秩序。本手册旨在为小学体育教师提供系统、科学、实用的安全管理指导，最大限度预防和减少体育课伤害事故的发生，营造安全、有序、愉悦的运动环境。

（二）基本原则

1.安全第一，预防为主：将安全意识贯穿于体育课教学的全过程，强化事前预防，消除安全隐患。

2.学生为本，全员参与：充分尊重学生的身心发展特点，调动教师、学生乃至家长共同关注和参与体育课安全管理。

3.科学规范，循序渐进：遵循儿童少年生长发育规律和运动技能形成规律，合理安排教学内容和运动负荷。

4.责任明确，层层落实：明确体育教师、学校管理者、学生及相关人员的安全责任，确保各项安全措施落到实处。

5.教育引导，提升能力：结合体育教学，对学生进行系统的安全教育，提高学生的自我保护意识和能力。

二、课前准备与风险评估

（一）教师准备

1.深入研读教材：明确教学内容的技术要领、难点及潜在的安全风险点，提前规划安全教学方案。

2.了解学生状况：通过与班主任沟通、日常观察、健康档案查阅等方式，了解学生的身体状况（如是否有心脏病、哮喘等不宜剧烈运动的疾病）、体能基础及特殊体质情况，做到心中有数，因材施教，对特殊学生予以特别关注和合理安排。

3.场地器材检查：

*场地：课前仔细检查教学场地是否平整、清洁，有无障碍物（如石块、碎玻璃、积水、坑洼），跑道线、球场界线是否清晰。对于室外场地，还需注意周边环境安全，如远离施工区域、高压电线等。

*器材：检查所用体育器材的安全性，如篮球架、单杠、双杠、跳绳、球类等是否牢固、完好，有无破损、松动、尖锐棱角。器材的数量、规格应符合教学要求和学生年龄特点。对有安全隐患的器材，应立即停止使用并及时报修或更换。

4.制定教学计划与安全预案：在教案中明确安全注意事项，对可能发生的意外情况（如运动损伤、天气突变等）制定初步的应急处置预案。

5.着装与自身准备：教师应穿着运动服、运动鞋，不佩戴尖锐饰物。提前到达教学场地，做好各项准备工作。

（二）学生准备

1.着装要求：教育学生体育课必须穿着运动服、运动鞋，不穿牛仔裤、裙子、皮鞋、凉鞋，不佩戴胸针、发卡、项链、手表等尖锐或硬质饰物，不携带小刀、钥匙等危险物品。长发学生需将头发扎起。

2.健康告知：鼓励学生如感身体不适（如头晕、腹痛、关节疼痛等），应主动、及时向教师报告，不隐瞒病情。

3.心理准备：引导学生以积极、认真的态度对待体育课，了解运动安全的重要性。

三、课中组织与安全指导

（一）开始部分

1.集合整队：快速、安静、整齐地集合，清点人数，观察学生精神状态。

2.明确要求：宣布本课内容、目标及课堂纪律，强调安全注意事项。

（二）准备活动

1.充分性与针对性：准备活动应包括一般性热身（如慢跑、关节活动）和专项性热身（结合本课主要教学内容），使身体各关节、肌肉得到充分活动，提高身体兴奋性，预防运动损伤。

2.循序渐进：准备活动的强度和幅度应逐步增加。

（三）基本部分（技能学习与练习）

1.讲解示范清晰到位：

*教师对动作要领、练习方法、安全规则进行清晰、准确、简洁的讲解和规范的示范。

*对于有一定难度或危险性的动作（如跳跃、投掷、器械练习），应详细说明保护与帮助的方法，强调禁止做的危险动作。

2.分组与分层教学：根据学生的体能和技能水平，合理分组，区别对待，避免“一刀切”。对体能较弱或技能掌握较慢的学生给予更多指导和鼓励。

3.练习组织有序：

*合理安排练习队形和间距，避免拥挤、碰撞。

*器械练习时，严格规定器械的使用方法和顺序，禁止嬉戏打闹、违规操作。

*投掷类项目（如沙包、实心球）必须在教师统一指挥下进行，明确投掷方向和安全区域，严禁对人投掷，捡回器材时需确认安全。

4.密切观察与巡回指导：教师应时刻关注全体学生的活动情况，及时发现并纠正学生的错误动作和不安全行为，对学生进行有效的保护与帮助。

5.保护与帮助：对进行较复杂或有风险的动作练习时，教师应亲自或安排能力强的学生进行保护与帮助，确保学生安全。

6.合理控制运动负荷：根据学生年龄、性别、体质状况，合理安排运动强度和密度，注意劳逸结合，避免学生过度疲劳或运动负荷过大。关注学生的面色、呼吸、情绪等反应。

7.纪律要求：严格课堂纪律，禁止学生擅自离开练习区域，禁止进行与本课内容无关的危险活动。

8.特殊天气应对：

*高温天气：适当调整教学内容和运动负荷，缩短室外活动时间，安排在阴凉处进