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2025年《幼儿数学》专项突破练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、数的顺序与书写

1.请按照从小到大的顺序，在下面的线上填写数字1到10。

____________________

2.请将数字8写在下面的空格里。

______

3.请在下面的空格里，画出与数字5相同个数的圆圈。

●●●●●

二、认识和比较数

4.请在下面的()里，填上“”或“”。

6()3

9()10

4()7

5.请圈出下面每组中数量更多的那个图形。

▲▲▲▲▲●●●●

◆◆◆??????????

6.请把数量是7的物品圈起来。

????????

??????????????

????????????

三、简单的加减法

7.2+3=()

8.5-1=()

9.4+4=()

10.8-0=()

11.3+5=()

12.9-6=()

四、认识基本图形

13.请在下面的○里打“√”，在下面的□里打“×”。

○□

○□

□○

14.请在下面的△下面画一个“□”。

△

_____

15.请把下面的图形按形状分类，一样的是一类。

●??●△??●□△

●??●

△??△

□

五、空间方位

16.请把“苹果”画在“桌子”的上面。

(此处应有简单示意图供涂画，但按要求不写)

桌子

17.请把“小汽车”画在“房子”的左边。

(此处应有简单示意图供涂画，但按要求不写)

房子

18.请在下面的()里，填上“上”或“下”。

书本在椅子()面。

梨子挂在天花板()面。

六、按规律排序

19.请在下面的□里，画上合适的图形。

●◆●◆□

20.请在下面的△里，填上合适的数字。

246△

七、应用与操作

21.请用3个“□”拼出一个新的图形，并画出来。

(此处应有供拼搭的空间，但按要求不写)

22.看图填数。

(此处应有简单加法或减法图文应用题，如：树上原有5个苹果，飞走了2个，还剩几个？但按要求不写)

23.请将下面的4个图形，按照从高到矮的顺序，在下面的线上画“√”。

(此处应有四个不同高度的图形，但按要求不写)

高______低

试卷答案

1.12345678910

2.8

3.●●●●●

4.

5.第一组：▲▲▲▲▲；第二组：??????????

6.??????????????

7.5

8.4

9.8

10.8

11.8

12.3

13.○：√；□：×

14.□

15.●??●●；△??△△；□

16.(需根据提供的示意图涂画苹果在桌子上面)

17.(需根据提供的示意图涂画小汽车在房子左边)

18.桌子：下；梨子：上

19.◆

20.8

21.(需根据提供的图形进行拼搭，可能拼成一个大正方形、长方形或三角形)

22.(需根据提供的图文应用题填写答案)

23.(需根据提供的四个图形，按从高到矮的顺序在对应线上画“√”)

解析

1.考察10以内数字的顺序记忆和书写。要求幼儿按顺序写出数字，检查其数字书写规范和对数字顺序的掌握。

2.考察单个数字的认读和书写。要求幼儿写出数字8，检查其对数字8的形状记忆和书写能力。

3.考察对数字和数量的对应理解。要求幼儿画出与数字5同样多的圆圈，检查其数数能力和图形表征能力。

4.考察10以内数的大小比较。要求幼儿在括号内填入或，检查其比较数大小的能力。

5.考察对数量多的辨别和视觉注意。要求幼儿圈出每组中数量更多的图形，检查其观察力、计数能力和比较能力。

6.考察对特定数量的识别。要求幼儿圈出数量为7的物品，检查其对数量的具体感知和辨别能力。

7.考察简单的加法运算。计算2加3的结果，检查其加法计算能力。

8.考察简单的减法运算。计算5减1的结果，检查其减法计算能力。

9.考察稍复杂的加法运算。计算4加4的结果，检查其加法计算能力。

10.考察减法中的特殊运算。计算8减0的结果，检查其减法概念，