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2026年教师资格（初中音乐教学知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内）

1.下列哪一项不属于音乐课程的价值？（）

A.审美体验价值

B.创造性发展价值

C.愉悦身心价值

D.文化传承价值

2.音乐课程目标的三个维度是（）。

A.情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能

B.情感态度、过程方法、知识技能

C.情感态度价值观、过程方法、知识技能

D.情感态度与价值观、过程、知识与技能

3.以下哪种教学方法更注重学生的自主探究与实践？（）

A.讲授法

B.欣赏法

C.演示法

D.探究法

4.初中音乐教材中，“演唱”领域的教学内容不包括（）。

A.独唱

B.齐唱

C.合唱

D.说唱

5.音乐教学评价的目的不包括（）。

A.促进学生发展

B.促进教师发展

C.选拔优秀学生

D.改进教学

6.下列哪一个是我国民族乐器中的弹拨乐器？（）

A.二胡

B.琵琶

C.竹笛

D.笙

7.下列音乐体裁中，属于巴洛克时期的是（）。

A.交响曲

B.协奏曲

C.奏鸣曲

D.清唱剧

8.音乐中，“2/4”拍表示（）。

A.以四分音符为一拍，每小节有两拍

B.以二分音符为一拍，每小节有四拍

C.以八分音符为一拍，每小节有两拍

D.以四分音符为一拍，每小节有四拍

9.下列哪位作曲家是浪漫主义时期的代表人物？（）

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.肖邦

10.音乐教学中，培养学生节奏感的有效方法是（）。

A.多听音乐

B.唱歌

C.拍手跺脚

D.欣赏舞蹈

二、多项选择题（总共5题，每题4分，在每小题给出的五个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确答案的序号填在题后的括号内，多选、少选或错选均不得分）

1.音乐课程标准中提出的音乐教学原则有（）。

A.以音乐审美为核心

B.以兴趣爱好为动力

C.面向全体学生

D.注重个性发展

E.重视音乐实践

2.下列属于音乐教学常用的导入方法有（）。

A.故事导入

B.游戏导入

C.直接导入

D.情境导入

E.设疑导入

3.初中音乐教材中的音乐欣赏内容包括（）。

A.中国民族音乐

B.西方古典音乐

C.流行音乐

D.影视音乐

E.民间音乐

4.音乐教学中，培养学生音乐感知能力的途径有（）。

A.聆听音乐

B.分析音乐

C.演唱音乐

D.创作音乐

E.肢体律动

5.下列属于音乐教学资源的有（）。

A.教材

B.音响设备

C.多媒体课件

D.网络资源

E.乐器

三、填空题（总共10题，每题2分，请在题中横线上填上正确答案）

1.音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，是学校实施______的重要途径。

2.音乐教学应以______为核心，以兴趣爱好为动力。

3.音乐课程目标的三个维度相互渗透，融为一体，注重______的整体提高。

4.教学方法的选择应根据教学目标、教学内容、学生实际情况以及______等因素来确定。

5.音乐教材的编写应遵循______原则，体现基础教育课程改革的精神。

6.音乐教学评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻______、______的原则。

7.我国民族音乐分为______、______、______、______、______五大类。

8.西方音乐史一般分为______、______、______、______、______等时期。

9.音乐中的节奏是指音的______、______、______等方面的变化组合。

10.音乐教学中，培养学生的______能力是音乐教育的重要任务之一。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.请简要阐述音乐课程的审美体验价值。

2.简述音乐教学中如何培养学生的创造力。

五、材料分析题（总共1题，每题20分）

在一次音乐欣赏课上，教师播放了贝多芬的《命运交响曲》。播放过程中，学生们都沉浸在音乐中，有的学生还不自觉地跟着节奏晃动身体。播放结束后，教师提问：“同学们，听完这首曲子，你们有什么感受？”学生们纷纷举手发言。

学生A说：“我觉得这首曲子很有力量，让我感觉充满了斗志。”

学生B说：“音乐一开始很紧张，后来又变得激昂，就像在讲述一个人的奋斗历程。”

学生C说：“我听着感觉有点悲壮，好像命运在跟人抗争。”

教师接着问：“那你们从音乐中能听出哪些音乐要素的变化呢？”

学生D回答：“节奏一开始很慢