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幼儿园小班健康公开课教案《保护小脚》含反思

一、教学目标

1.了解脚的基本结构和紧要性；

2.学习并把握正确的脚部保护方法；

3.培育幼儿的健康意识，加强自我保护意识。

二、教学重点

1.学习脚部保护方法；

2.培育自我保护意识。

三、教学难点

1.幼儿对脚部保护方法的记忆和理解本领；

2.如何培育幼儿的自我保护意识。

四、教学过程

1.导入

老师播放一段视频，视频中孩子在做运动时受伤的场景，引导幼儿思考：运动时我们应当注意什么？

2.活动内容

（1）认得脚部结构

老师向幼儿呈现一幅脚部结构图，并逐一介绍脚的基本结构，让幼儿了解到脚的多而杂构造和功能，并介绍伸展脚的正确方法，让幼儿重视脚的保护。

（2）学习正确系鞋带的方法

老师用实物向幼儿演示正确的系鞋带方法，再让幼儿跟着老师一起动手行动，引导幼儿把握正常的系鞋带技巧。

（3）了解正确的脚型

老师向幼儿介绍正确脚的形状，通过呈现不同的鞋子，让幼儿感知脚型的变形，明确了解正确穿鞋的方法。

（4）鞋的选择

老师让幼儿看一些图片，让他们选择适合本身穿的鞋子，并且向他们介绍如何选择适合的鞋子，让他们能够依据本身的脚型进行选择。

（5）健康脚步

老师向幼儿屈膝靠着墙，并让他们抬膝步行，引导幼儿保持健康的脚步，实在要求脚打开90度，保持平衡，脚尖向前。并予以适时的引导建议。

3.适度拓展

幼儿园间进行了一场足球比赛，比赛完后老师向幼儿们呈现运动员怎样关注脚部保护，并且引导他们关注这些细节，如穿运动鞋、穿护脚带、保持良好的脚型等等。

五、反思

本次健康公开课涵盖了脚的基本结构与保护学问，培育幼儿自我保护意识。在教学过程中，老师通过尽量使用幼儿能够理解的语言和案例进行引入，让幼儿更简单地理解脚部保护紧要性，并且直接引导他们健康生活。

但是，本次课程也存在一些不足，例如幼儿们的年龄较小，存在掌控自主行动本领的限制，部分幼儿的行动不够规范或者不够自主。同时，老师在课堂上也存在着课堂管理不够严格，有些幼儿的情绪比较激动，这不利于幼儿的长期进展。因此，在今后的课堂设计中，我将更加重视培育幼儿的自信念，在教学中以有趣味味的形式引导他们，让幼儿在欢快中健康成长。