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尊敬的家长朋友:
您好!
青少年时期是个体身心发展的关键阶段,其心理健康状况不仅影响当下的学习与生活,更关乎未来的长远发展。为了更全面、深入地了解孩子们的心理状态,识别潜在的心理需求,并为提供更具针对性的支持与引导奠定基础,我们特组织本次问卷调查。
本问卷旨在收集您对孩子日常情绪、行为表现、家庭互动及心理健康认知等方面的观察与看法。您的真实反馈对我们至关重要。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于整体情况分析,我们将严格遵守保密原则,确保您和孩子的个人信息安全。
请您根据孩子的实际情况和您的真实感受填写。预计完成时间约为十至十五分钟。感谢您在百忙之中抽出宝贵时间支持本次调查,您的参与将对促进孩子的心理健康成长起到积极的推动作用。
---
第一部分:基本信息
1.您孩子的性别:
*□男
*□女
2.您孩子目前就读年级:
*□小学低年级(1-2年级)
*□小学中年级(3-4年级)
*□小学高年级(5-6年级)
*□初中
*□高中
3.您与孩子的关系:
*□父亲
*□母亲
*□其他监护人(请注明:_________)
第二部分:孩子日常情绪与行为表现
(请根据您孩子近三个月的表现,选择最符合的一项。1=从不,2=偶尔,3=经常,4=总是)
序号
问题描述
从不(1)
偶尔(2)
经常(3)
总是(4)
:---
:-------------------------------------------
:-------
:-------
:-------
:-------
2.1
情绪波动较大,容易发脾气或哭泣
□
□
□
□
2.2
对以往感兴趣的事物失去兴趣
□
□
□
□
2.3
感到持续的不开心、低落或沮丧
□
□
□
□
2.4
过于担心或焦虑(如担心考试、健康等)
□
□
□
□
2.5
注意力不集中,容易分心
□
□
□
□
2.6
睡眠质量差(如入睡困难、早醒、多梦)
□
□
□
□
2.7
饮食习惯发生明显变化(如食欲不振或暴饮暴食)
□
□
□
□
2.8
回避社交,不愿与同学、朋友或家人交流
□
□
□
□
2.9
出现不明原因的身体不适(如头痛、腹痛)
□
□
□
□
2.10
自我评价过低,经常说“我不行”、“我做不好”等
□
□
□
□
第三部分:家庭环境与亲子互动
1.您认为您的家庭氛围整体上是:
*□非常和谐民主
*□比较轻松愉快
*□有时紧张
*□经常冲突
2.您与孩子进行有效沟通(能倾听孩子心声,孩子也愿意向您倾诉)的频率:
*□每天
*□每周3-4次
*□每周1-2次
*□每月几次
*□很少
3.当孩子遇到困难或不开心时,通常会:
*□主动向您求助或倾诉
*□在您的引导下会说出
*□不太愿意说,但您能察觉到
*□完全封闭自己,难以了解
4.您对孩子的学业成绩和行为表现的期望:
*□要求非常严格,必须达到优秀
*□有较高期望,希望尽力而为
*□希望孩子健康快乐就好,不做过高要求
*□没有特别明确的期望
5.您是否会在孩子面前表现出自己的负面情绪(如焦虑、愤怒、沮丧)?
*□从不,会刻意避免
*□偶尔,但会尽量控制
*□有时会,难以控制
*□经常会
6.您和家人(配偶/其他监护人)在教育孩子的理念和方式上是否一致?
*□非常一致,配合默契
*□基本一致,偶尔有小分歧
*□有较多分歧,但能沟通解决
*□分歧很大,经常因此争吵
第四部分:学校适应与社会交往
1.您的孩子对上学的态度是:
*□非常积极,喜欢上学
*□比较积极,能按时上学
*□一般,谈不上喜欢或不喜欢
*□不太情愿,有时会抱怨
*□非常抗拒,甚至有逃学行为
2.据您了解,孩子在学校与同学的关系:
*□非常好,有很多朋友
*□比较好,有几个好朋友
*□一般,能正常交往
*□不太好,朋友较少
*□很差,存在被孤立或欺负的情况
3.孩子是否曾向您提及在学校遇到的压力(如学业、人际关系、老师要求等)?
*□经常提及,压力较大
*□偶尔提及,有一定压力
*□很少提及,似乎没什么压力
*□不清楚
4.您是否了解孩子在学校是否有特别要好的朋友?
*□非常了解,知道朋友的名字和基本情况
*□了解一些,知道有几个好朋友
*□不太了解,只知道他/她有朋友
*□不清楚,孩子很少提及
第五部
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