2025让整本书阅读的导读课回归到导与读的本源——观徐杰老师《西游记》导读课有感.docx

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2026-01-05 发布于广东
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2025让整本书阅读的导读课回归到导与读的本源——观徐杰老师《西游记》导读课有感

导读课的本质：从“教知识”走向“育思维”的深层转型

整本书阅读作为语文课程改革中的重要组成部分，近年来在基础教育领域持续升温。尤其是在新课标强调核心素养培育的背景下，整本书阅读不再仅仅是课外拓展或兴趣活动，而是被正式纳入课堂教学体系，成为发展学生语言能力、思维品质和文化理解的重要载体。然而，在实践推进过程中，许多教师对“导读课”的定位出现了偏差，或将之简化为情节复述课，或演变为知识点灌输课，甚至异化为考试训练前置课。这种偏离本质的教学行为，使得整本书阅读失去了其应有的育人价值。