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一分钟第2课时

开火车读词语。时钟迟到背包红灯等待决定已经座位手表说说课文讲了一件什么事。

探究一学习课文第1自然段，了解故事起因读第1自然段，画出元元心想的内容。该用怎样的语气说这句话呢？合作探究

元元只不过多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？在去学校的路上，元元遇到了什么情况耽误了时间？请你读读课文第2～4自然段，画出相关的句子。探究二学习课文第2～4自然段，探究元元迟到的原因合作探究

想要做的事和后面发生的事情紧挨着。元元因为多睡了一分钟，所以______________。没赶上绿灯

元元此时的心情是怎样的？如果是你，你会怎么想？

等一个红绿灯也就一分钟左右的时间，元元为什么会觉得很久呢？联系自己的经历想一想。从“才”字中你体会到了什么？因为他着急。

这时候，元元有什么感受？联系上下文想一想，什么是“眼看”。马上

用“因为元元没（），所以（）”的句式说说元元耽误时间的原因。因为元元没赶上绿灯，所以没及时通过路口。因为元元没及时通过路口，所以没赶上公共汽车。

因为元元没赶上公共汽车，所以______________。走路去学校

我们用“因为元元……，所以……”的句式，连起来说一说元元因为多睡一分钟却迟到二十分钟的原因吧！因为元元多睡了一分钟，所以没赶上绿灯；因为元元没赶上绿灯，所以没及时通过路口；因为元元没及时通过路口，所以没赶上公共汽车；因为元元没赶上公共汽车，所以走路去学校。

他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”元元的这两句话都用到了一个句式“要是……就……”，这是什么意思呢？探究三练习用“要是……就……”说话合作探究

要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就（）了。要是能及时通过路口，就（）了。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。我们设想一下，元元要是早一分钟，会发生哪些不一样的事呢？能及时通过路口能赶上公共汽车

合作探究探究四体会后悔，明白时间的珍贵元元第二天还会迟到吗？你的依据是什么？后悔是一种什么样的感觉呢？你有没有做过哪些让自己感到后悔的事？结合上下文，你知道元元为什么会后悔吗？

元元后悔的表现是怎样的？对照着教材插图读读第5自然段，找一找，画一画。

你能试着劝诫元元，让他珍惜时间吗？（可以用上积累的关于时间的名言。）元元，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。你要珍惜时间呀！元元，时间一去不复返，不要浪费每一分钟。

我们的每一天都是由很多的一分钟组成的。有时候浪费一点时间，就会失去更多的时间。让我们把大家送给元元的话也同样送给自己，一起珍惜时间。

探究五书写指导合作探究观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。课：左窄右宽。“讠”横折提正对上点。”果”的”日”上宽下窄，横画均匀平行，竖画正中直下；撇捺均在横竖相交点起笔，左右对称。

坐：两个“人”在中竖左右等大并排。中竖正直，横画平行，底横要长。

老：上横短，竖居中，下横长；长撇从竖横相交处向左下角撇出，舒展；竖弯钩起笔正对上竖，弯部圆转自然，弯钩不宜太长。

师：左窄右宽。竖向笔画排布均匀。右部上横稍长，下框端正，竖画正直，居中。

这节课，我们联系上下文和生活经验理解了“眼看、后悔”等词语的意思，通过体会元元的心情，读出了元元沮丧、后悔的语气，还借助“要是……就……”的句式，推断了元元没有晚起一分钟的结果，并懂得了珍惜时间的道理。

体验“一分钟”的价值。在一分钟之内你能写多少字？做多少道口算题？走多远的路？跳多少次绳？在爸爸妈妈的协助下，做做看。