冀教版数学五年级下册 设计包装箱.pptxVIP

设计包装箱义务教育冀教版五年级下册

情境导入某化工厂用一种长方体纸箱分别装牙膏和香皂。纸箱从里面测量的数据如图。（单位：厘米）603030牙膏盒和香皂盒从外面测量的数据如图。（单位：厘米能得到哪些数学信息？

60303033155108长（厘米）宽（厘米）高（厘米）纸箱603030牙膏盒1533香皂盒1085这个纸箱合适吗？

探究新知车间技术员作了如下计算：（1）纸箱的容积是多少立方厘米?60×30×30＝54000(立方厘米)（2）这个纸箱最多能装多少盒牙膏?牙膏盒的体积:3×15×3＝135(立方厘米)最多装牙膏的数量:54000÷135＝400(盒）（3）这个纸箱最多能装多少盒香皂?香皂盒的体积:10×8×5＝400(立方厘米)最多装香皂的数量:54000÷400＝135(盒)检查技术员的计算结果，是正确的吗？

（1）纸箱的容积是多少立方厘米?60×30×30＝54000(立方厘米)（2）这个纸箱最多能装多少盒牙膏?牙膏盒的体积:3×15×3＝135(立方厘米)最多装牙膏的数量:54000÷135＝400(盒）（3）这个纸箱最多能装多少盒香皂?香皂盒的体积:10×8×5＝400(立方厘米)最多装香皂的数量:54000÷400＝135(盒)计算结果是正确的，但是工厂的阿姨在香皂装箱时发现：纸箱装不下135盒香皂。你知道为什么吗？

活动1：查找纸箱装不下135盒香皂的原因。画图分析：108空隙62460空隙30

8空隙怎样装都不合适，有空隙，就是箱子有问题。空隙46030

活动2：设计香皂纸箱。每人设计一个适合装香皂的纸箱,并计算出能装多少盒香皂。长（厘米）宽（厘米）高（厘米）盒数（盒）

长（厘米）宽（厘米）高（厘米）盒数（盒）?602430108?563030126453040135?72302513560323014440242048议一议：哪种设计好？为什么？

课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?