初中英语时态用法总结与练习.docxVIP

初中英语时态用法总结与练习

英语时态，这个贯穿我们整个英语学习生涯的核心概念，确实是不少同学在初中阶段感到头疼的地方。别担心，时态并非不可逾越的难关。只要我们理清思路，抓住每种时态的“核心含义”和“标志性特征”，就能逐步掌握它们的用法。本文将为你系统梳理初中阶段需要重点掌握的几种基本时态，辅以清晰的用法说明和实用练习，助你攻克时态这一语法堡垒。

一、一般现在时(SimplePresentTense)

构成方式：

*be动词：Iam,youare,he/she/itis;weare,youare,theyare.

*实义动词：主语为第三人称单数时，动词后加-s或-es(如works,watches,does)；其他情况用动词原形。

*否定句和疑问句：借助助动词do/does(第三人称单数用does)。

主要用法与例句：

1.经常性或习惯性的动作/状态：

*Igetupatsevenoclockeverymorning.(我每天早上七点起床。)

*Shelikesplayingthepiano.(她喜欢弹钢琴。)

*Heisalwayslateforschool.(他上学总是迟到。)

2.客观真理、事实或普遍现象：

*Theearthgoesaroundthesun.(地球绕着太阳转。)

*Waterboilsat100degreesCelsius.(水在100摄氏度沸腾。)

*Lighttravelsfasterthansound.(光比声音传播得快。)

3.在时间、条件状语从句中表示将来：

*Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.(如果明天下雨，我们就待在家里。)

注意事项：

*第三人称单数动词的变化规则要记牢。

*与一般现在时连用的时间状语：often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year,never,seldom等。

二、一般过去时(SimplePastTense)

核心概念：表示过去某个特定时间发生的动作或存在的状态，动作已完成。

构成方式：

*be动词：was(用于第一、三人称单数),were(用于第二人称单复数及第一、三人称复数)。

*实义动词：动词的过去式(规则动词加-ed，不规则动词需特殊记忆)。

*否定句和疑问句：借助助动词did，动词用原形。

主要用法与例句：

1.过去某个时间发生的动作：

*Iwenttotheparkyesterday.(我昨天去了公园。)

*Theywatchedamovielastnight.(他们昨晚看了一场电影。)

*Shewashappywhensheheardthenews.(她听到这个消息时很高兴。)

2.过去一段时间内经常性或习惯性的动作：

*Heoftenplayedfootballafterschoolwhenhewasachild.(他小时候放学后经常踢足球。)

3.用于虚拟语气或婉转语气（初中阶段接触较少，了解即可）。

注意事项：

*不规则动词的过去式是学习重点和难点，需要多读多记。

*与一般过去时连用的时间状语：yesterday,lastweek/month/year,...ago,in2008(过去的年份),justnow,then等。

三、一般将来时(SimpleFutureTense)

核心概念：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，或将来经常性、习惯性的动作。

构成方式：

*will/shall+动词原形：will用于所有人称，shall通常用于第一人称I/we(口语中常用will代替)。

*begoingto+动词原形：表示计划、打算要做某事，或根据迹象判断即将发生某事。

*be+todosth./beabouttodosth.：表示按计划或安排即将发生的动作（初中阶段了解即可）。

主要用法与例句：

1.will/shall表示将来：

*IwillvisitmygrandparentsnextSunday.(我下周日要去看望我的祖父母。)

*Shewillbe15yearsoldnextmonth.(她下个月就15岁了。)