北京市经济技术开发区四年级上学期语文第一单元“自然之美”单元主题写作竞赛.docVIP

北京市经济技术开发区四年级上学期语文第一单元“自然之美”单元主题写作竞赛

当清晨的第一缕阳光穿过教室的玻璃窗，洒在孩子们稚嫩的笔尖上时，北京市经济技术开发区四年级的同学们正用文字描绘着心中的自然之美。这场以“自然之美”为主题的写作竞赛，不仅是对语文第一单元学习成果的检验，更是一次让孩子们走进自然、感受生命、表达热爱的成长之旅。在为期两周的准备过程中，同学们走出课堂，在校园的梧桐树下观察落叶的纹理，在社区的花园里记录蝴蝶的翅膀，在家庭的阳台上聆听雨滴的旋律，用童真的眼睛发现着大自然隐藏的秘密。竞赛当天，考场里沙沙的书写声与窗外的鸟鸣交织在一起，构成了一曲人与自然和谐共鸣的奇妙乐章。

一、观察：用脚步丈量自然的细节

在竞赛准备阶段，开发区各小学纷纷开展“自然观察日记”活动。四年级（3）班的李雨桐同学在日记本里贴满了银杏叶标本，每一片叶子旁边都用彩笔标注着不同的发现：“10月8日，银杏叶边缘开始泛黄，像给绿色的裙子镶了金边”“10月12日，叶柄处出现了细密的绒毛，摸起来像奶奶织的毛线袜”。她的班主任王老师介绍说，孩子们通过持续观察同一株植物的生长变化，逐渐学会了用时间的维度感受自然之美。这种观察不仅仅停留在视觉层面，更延伸到了触觉、听觉和嗅觉——有的同学蹲在花坛边记录蚂蚁搬家的路线，有的同学闭上眼睛聆听不同树种在风中发出的声音，还有的同学轻轻摘下一片薄荷叶子，让清凉的香气在鼻尖萦绕。

开发区实验小学特意将科学课与语文课结合，组织同学们开展“校园自然寻宝”活动。孩子们拿着任务单，在操场上寻找“三种形状的叶子”“会滚动的露珠”“能发出声音的种子”。四年级（1）班的陈浩宇在寻找过程中，意外发现了砖块缝隙里生长的一株小草，它的根部紧紧抓住贫瘠的土壤，却依然长出了三片嫩绿的叶子。这个发现让他在作文中写道：“自然的美，有时候就藏在最不起眼的地方，像这株小草一样，只要努力生长，就能绽放自己的光芒。”这种在实践中获得的感悟，远比课本上的文字描述更加生动深刻。

二、想象：让童心为自然插上翅膀

在写作竞赛中，许多同学展现出惊人的想象力，将自然景物赋予了人格化的特征。北京市建华实验学校的张思琪同学在《风的旅行》中写道：“春风是个调皮的小姑娘，她轻轻掀开迎春花的被子，又把柳枝的长辫子梳得飘起来。夏天的风喜欢和我们玩捉迷藏，刚在树荫下露出半个脑袋，转眼就躲进池塘里，惊得荷花姐姐羞红了脸。”这种充满童趣的拟人手法，让抽象的自然现象变得可触可感。评委老师在评语中写道：“小作者用儿童特有的视角，将四季的风描绘成性格各异的朋友，字里行间洋溢着对自然的热爱与亲近。”

更令人惊喜的是，部分同学开始尝试运用比喻和排比等修辞手法，构建出富有画面感的文字世界。四年级（5）班的刘浩然在描写秋雨时写道：“秋雨像一位神奇的画家，她把枫叶染成火焰的颜色，把银杏叶涂成阳光的金黄，把松柏画成永不褪色的墨绿。她的画笔轻轻一点，整个世界就变成了一本五彩斑斓的童话书。”这段文字不仅准确捕捉了秋天的色彩变化，更通过“童话书”的比喻，展现了孩子心中自然与文学的奇妙联结。在准备过程中，老师们引导学生从古诗中汲取灵感，将“停车坐爱枫林晚”的意境转化为自己的语言，让传统文化的种子在自然观察中悄然萌芽。

三、情感：在文字中流淌的生命热爱

竞赛作品中最动人的部分，往往是孩子们流露出的真实情感。北京亦庄实验小学的王梓涵同学在《我家的多肉植物》中，讲述了自己照顾生病多肉的经历：“有一天，我发现‘小胖子’的叶子变软了，像泄了气的气球。我赶紧查资料，知道它是缺水了。我用小喷壶轻轻地给它浇水，每天放学都去看它。一周后，它终于又挺起了圆鼓鼓的肚子，好像在对我说：‘谢谢你，我的小主人！’”这段朴实的文字没有华丽的辞藻，却通过细腻的动作描写和心理活动，展现了孩子与植物之间建立的深厚情感。

在描写动物的作品中，同学们更是将同理心发挥得淋漓尽致。四年级（2）班的赵一诺在《窗外的麻雀》中写道：“冬天的时候，我总是在窗台上放一把小米。有一只麻雀的腿受伤了，每次都落在最后。我就特意把小米撒得离它近一些，看着它一蹦一跳地啄食，心里像喝了蜜一样甜。”这种对弱小生命的关爱，体现了自然教育中最重要的一课——尊重每一个生命的存在。评委们一致认为，这些充满温情的作品，展现了开发区孩子们善良纯真的内心世界，也反映了学校在自然教育中对情感培养的重视。

四、表达：从生活体验到文字创造

为了让孩子们更好地将自然体验转化为文字表达，各学校采取了多样化的教学方法。北京二中亦庄学校组织了“自然写作工作坊”，让同学们轮流分享自己的观察发现，再通过小组讨论的方式提炼写作素材。四年级（4）班的同学们在讨论“如何描写晚霞”时，有的说“晚霞像棉花糖一样柔软”，有的说“晚霞是太阳公公画的油画”，还有的说“晚霞把天空变成了调色盘”。这些充满创意的表达在小组中碰撞出火花，最