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幼儿园大班音乐活动教案《火车进站》含反思

一、教学目标：

1.学会简单的音乐旋律与歌词，增长幼儿对于音乐的接触和认得

2.通过游戏的方式，促进幼儿身体协调本领和团队合作本领的进展

3.培育幼儿对于集体活动的喜好，加强幼儿的集体意识和自动参加活动的愿望

二、教学内容：

《火车进站》是一首简单的童谣，旋律欢快热闹，歌词生动形象，加上手势做动作，具有很好的参加性和趣味性，适合幼儿园大班儿童的音乐活动。

三、教学过程：

1.预习活动

老师引导幼儿关注四周环境中的火车（可以通过视频、图片、实物等形式），引起幼儿对于火车的喜好和古怪心。并让幼儿跟着旋律，哼唱《火车进站》的前两句歌词。

2.活动准备

当幼儿听完老师的引导和唱歌之后，老师提示幼儿大家一起动起来，准备让火车进站了。

3.活动过程

（1）老师引导幼儿站成一排，仿佛是一辆火车，从前往后依次唱歌，一起进站。

（2）当歌词唱到“铛铛铛”时，老师用响板代替，引起幼儿的喜好和古怪心，并一起动手用响板打出节奏。

（3）当“咻咻咻”时，老师引导幼儿用手描绘出火车的形状，同时顺着音乐的节奏站起来，手握住伙伴前胸部，跟着旋律一起走动。

（4）当“当当当”时，老师引导幼儿依照旋律的节奏跳动起来，加强幼儿的肌肉协调和身体平衡本领。

（5）活动过程中，老师可以选取2—3个小伙伴扮演救助车、消防车等不同种类的交通工具，让他们身穿橙色、红色等颜色明丽的衣裳，带领其他幼儿一起唱歌进出站，加强幼儿团队合作精神，同时通过不同车辆的区分让幼儿认知不同的交通工具，并激发他们对于交通的古怪性。

四、教学反思：

（1）教学方式

本次教学接受的是学前教育法中的“游戏教学法”，将音乐教学和游戏形式相结合。幼儿通过唱歌和动手做动作的方式参加到活动中，既加强了对于音乐的认知和接触，又加强了幼儿身体协调本领和团队合作精神，同时也激发了幼儿的古怪性和好动性。

（2）教学反思

活动前的预热准备不足，当幼儿碰到一些新的交通工具时，会有些怀疑，即使会前已经通过图片、视频等形式介绍，还是需要老师适当加强对于交通工具的认知性介绍，并依据幼儿的认知程度，通过举例、身边实物等形式帮忙幼儿更好地理解。同时，幼儿还需要在游戏过程中感受到老师的引导和激励，比如对于一些手势动作、舞蹈节奏和节拍的提示和强调，都将有助于幼儿更好地参加进活动中，提高教学效果。