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幼儿园小班教案《咿呀咿呀哟》含反思

教学目标：

1.认得歌曲《咿呀咿呀哟》的歌词和旋律；

2.感受歌曲传递的欢乐和轻松的氛围；

3.加强幼儿的语感和音乐感受力；

4.培育幼儿的合作意识和团队协作本领。

教学准备：

1.歌曲《咿呀咿呀哟》的录音或CD；

2.教具：音乐铃、挥舞器等。

3.看图识词卡片4—5张。

4.空白的白板和书画板笔。

5.适合活动的教室或操场。

6.幼儿的纸、笔、颜料。

教学过程：

1.创设情境：

先用音乐铃来吸引幼儿的注意力，让他们抬头看看是老师或家长在引导。

2.热身：

老师告知幼儿们今日的主题是儿歌《咿呀咿呀哟》，让幼儿们跟着CD节奏做一些暖身的活动，比如上下跳动、慢跑、伸展、甩手等等，以帮忙他们更好地调整身体状态。

3.正式学习：

将看图识词卡片呈现给孩子，并进行简单的介绍，让他们明白卡片上的内容是什么。对卡片中的内容说“这是什么？”，让孩子本身回答。然后，老师会拉响音乐铃，让孩子们倾听儿歌《咿呀咿呀哟》。“我们一起跟唱这首儿歌。”老师有节奏地向孩子介绍歌词，同时边拍手，边引导孩子们唱歌，以加添孩子们的爱好。

4.执行活动：

幼儿以小组为单位，通过团队合作的方式，将歌词唱得最好的小组，将获得一项激励奖，比如音乐铃、挥舞器等。

5.绘画：

幼儿手上颜料，纸张铺开，老师提示孩子们，在纸上画本身心中的《咿呀咿呀哟》，让孩子们通过绘画来让表达本身内心的想法和感觉。

6.总结：

老师会回顾孩子们今日所学到的内容，再次强调《咿呀咿呀哟》中有喜悦和轻松的氛围，引导孩子们从多个角度去感受和理解这个氛围，同时还特别激励孩子们表现出的团队精神和合作精神。

反思：

1.本次教学过程中老师的准备不足，下次应当做好更充分的教学准备。

2.幼儿数量较多，在组织秩序上存在肯定困难，下次需要强化组织协调本领。

3.教学内容的设计相对简单，需要更多的细节和特别规策划去吸引幼儿的爱好，带来更好的学习效果。