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教育信息化项目建设实施方案

一、项目背景与意义

当前，信息技术正以前所未有的速度和广度渗透到社会经济发展的各个领域，教育领域亦不例外。教育信息化作为教育现代化的核心驱动力，对于推动教育理念更新、教学模式变革、管理效率提升以及促进教育公平、提高教育质量具有至关重要的战略意义。本项目立足于当前教育改革发展的实际需求，针对区域内教育信息化建设中存在的基础设施薄弱、应用水平不高、资源共享不足、教师信息素养有待提升等现实问题，旨在通过系统规划与科学实施，全面提升教育信息化支撑服务能力，为构建高质量教育体系提供坚实的技术支撑和保障。

二、总体目标与建设原则

（一）总体目标

本项目旨在通过为期数年的建设，实现以下总体目标：

1.构建一个覆盖广泛、稳定可靠、高速便捷的教育信息化基础设施体系，为各类教育应用提供坚实的网络与硬件支撑。

2.打造一个数据驱动、互联互通、安全可控的教育数据体系，提升教育治理能力与决策科学化水平。

3.开发和引进一批符合教育教学规律、满足师生实际需求的优质数字教育资源与应用服务，促进教与学方式的深度变革。

4.建立一支具备较高信息素养和应用能力的教师队伍与管理队伍，确保教育信息化应用的常态化与深度融合。

5.形成一套权责清晰、协同高效、可持续发展的教育信息化运维与保障机制，确保项目建设成效的长期发挥。

（二）建设原则

为确保项目顺利实施并达到预期目标，在建设过程中应严格遵循以下原则：

1.育人为本，应用驱动：坚持以促进学生全面发展和教师专业成长为出发点和落脚点，强化信息技术与教育教学的深度融合，避免为技术而技术。

2.统筹规划，分步实施：根据实际需求和现有基础，进行科学规划，明确建设优先级，分阶段、有步骤地推进各项建设任务，确保资源投入的有效性和建设过程的有序性。

3.标准引领，共建共享：严格遵循国家及行业相关标准规范，推动教育数据、资源和平台的标准化建设，打破信息壁垒，促进优质资源的广泛共享和高效利用。

4.安全可控，绿色健康：高度重视网络与信息安全，建立健全安全保障体系，确保数据安全和系统稳定运行。同时，倡导绿色环保的信息化发展模式。

5.因地制宜，特色发展：充分考虑区域特点、学校实际和教育发展阶段，鼓励探索符合自身需求的信息化发展路径和特色应用模式。

三、主要建设内容

（一）教育信息化基础设施升级改造工程

1.网络基础设施优化：重点提升校园网络的带宽、稳定性和覆盖范围，推进无线网络的全面覆盖和深度覆盖，优化网络结构，保障各类应用系统的顺畅运行。同时，加强网络出口带宽的统筹规划与高效利用。

2.数据中心（机房）建设与升级：根据实际需求，建设或升级符合标准的数据中心（机房），配备必要的服务器、存储设备、网络安全设备及环境保障系统，为数据存储、处理和应用提供安全可靠的物理环境。

3.智慧教学环境建设：支持学校根据教学需要，建设或升级多媒体教室、智慧教室、虚拟仿真实验室等新型教学环境，配备必要的终端设备和互动教学设备，提升课堂教学的互动性和体验感。

（二）教育数据体系与治理能力建设工程

1.教育数据标准规范建设：参照国家相关标准，结合本地实际，制定和完善涵盖学生、教师、教学、管理等核心业务领域的数据标准和接口规范，确保数据的一致性和互通性。

2.教育数据中心建设：构建统一的教育数据中心，实现各类教育数据的汇聚、存储、清洗、整合与共享，为教育决策、教学服务和管理创新提供数据支撑。

3.数据分析与应用平台建设：开发或引进数据分析工具和应用平台，对汇聚的教育数据进行深度挖掘与分析，为教学质量监测、学生成长追踪、教育资源配置优化等提供数据洞察。

（三）数字教育资源共建共享与应用工程

1.优质数字教育资源建设与引进：鼓励一线教师参与数字教育资源的开发与建设，形成富有特色的校本资源。同时，有选择地引进国内外优质的数字教育资源，丰富资源供给。

2.教育资源公共服务平台优化：升级和完善区域教育资源公共服务平台，提升平台的资源汇聚、管理、分发、共享和个性化推荐能力，方便师生便捷获取和有效利用各类资源。

3.学科教学与信息技术融合应用：大力推广基于数字教育资源和信息化环境的教学模式改革，支持教师开展混合式教学、翻转课堂、项目式学习等新型教学实践，提升教学效果。

（四）教育管理信息化提升工程

1.一体化教育管理服务平台建设：整合现有各类管理信息系统，建设或升级一体化的教育管理服务平台，实现招生、学籍、教学、教研、人事、财务、资产等核心业务的数字化管理和协同办公。

2.智慧校园应用系统建设：支持学校建设或升级校园一卡通、安防监控、环境监测、能源管理等智慧校园应用系统，提升学校管理效率和服务水平。

3.移动办公与服务拓展：开发适应移动终端的教育管理和服务应用，