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高校舞蹈教学中“以赛促学”模式的成效分析与优化路径

饶文婷

景德镇学院，江西景德镇333000

摘要：社会经济快速发展的时代背景下，人们对文化生活的追求正在不断提高，舞蹈作为一种独特的文化艺术形

式，正在受到社会各界的普遍关注，在此背景下，高校应当承担起舞蹈教学的重要责任，以培养高素质舞蹈人才

为核心导向积极改进人才培养模式，尝试通过以赛促学促进学生舞蹈能力和艺术修养的全面培育。目前，以赛促

学正在成为高校舞蹈教学的主要实施方式，基于比赛帮助学生加强舞蹈训练，在比赛中促进学生实践能力进一步

发展，才能保证高校舞蹈教学价值的全面实现。目前，高校舞蹈教学中以赛促学模式的实施过程面临着教师对以

赛促学缺乏深入研究、舞蹈比赛活动形式较为单一化、比赛内容与日常教学缺乏联系、评价机制构建针对性有待

提升等问题。全面加强高校舞蹈教学中以赛促学模式构建，应当明确舞蹈人才培养重点，做到围绕以赛促学提高

教师指导能力，创新比赛形式强化学生学习体验，围绕比赛内容改进日常教学方式，基于比赛标准完善评价育人

体系。

关键词：高校舞蹈教学；以赛促学；优化路径

中图分类号：G40-011

0引言量。在现阶段高校舞蹈教学中以赛促学模式愈发受到

关注的背景下，部分教师对以赛促学表现出的适应能

以赛促学是一种通过竞赛的方式来促进学生学习

力有待提升，由于对以赛促学的内涵把握不足，导致

的方法，其目的在于丰富学生的知识、提高学生的技

日常教学中舞蹈比赛的价值难以实现。高校在教师队

能，并推动学生的全面发展。随着我国高等教育事业

伍建设方面的资源配置和投入相对有限，没有形成完

发展速度的不断加快，社会各界对高校人才培养工作

善的培训体系，在以赛促学机制构建中培训活动缺乏

的相关要求正在不断提高，全面加强高校舞蹈专业人

合理优化，缺乏帮助教师提高专业教学能力的机制，

才培养，需要改进舞蹈教学模式，在以赛促学的实践

由此导致以赛促学的实际推进效果受到一定的影响。

中帮助学生强化审美能力和艺术创造力，为促进学生

1.2舞蹈比赛活动形式较为单一化

舞蹈实践技能的全面强化提供支持。现阶段高校舞蹈

目前高校舞蹈教学中的以赛促学缺乏全面完善的

教学改革正在不断深化，在以赛促学模式构建与实施

创新机制，在舞蹈比赛活动的组织方面存在一定的薄

过程中需要考虑到学生应当具备的基本素质，以舞蹈

弱环节，部分教师只是从自身经验出发设计舞蹈比赛，

教学为突破口，在不同类型的比赛中帮助学生感受舞

忽略了学生的真实特点和成长需求，这就导致高校舞

蹈的独特魅力，促进学生审美体验与实践素养的全方

蹈教学中以赛促学目标难以落到实处。以赛促学本身

位发展，更好地满足社会各界对舞蹈人才的实际需求。

是一项系统性的工作，更加强调舞蹈比赛对学生舞蹈

本文就高校舞蹈教学中以赛促学模式的优势和价值展