2024年高考生物试卷（广西）（解析卷）.docxVIP

2024年广西普通高中学业水平选择性考试（生物学科）

1.唐诗“翠羽春禽满树喧”描绘了满树鸟儿欢快鸣叫的画面，其中“翠羽”指青翠的羽毛，“喧”指鸣叫。关于“翠

羽”和“喧”在生态系统中的作用，说法错误的是（）

A.“翠羽”有利于种群繁衍B.两者皆可调节种间关系

C“喧”可表示个体间联络D.两者皆属于化学信息

【答案】D

【解析】

【分析】1、信息的种类：物理信息、化学信息、行为信息。

2、信息传递的作用：在个体水平上，可以影响生物的生命活动；在种群水平上，可以影响种群的繁衍；在

群落和生态系统水平上，可以调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定。

【详解】A、“翠羽”有助于雌雄个体之间的信息传递，所以有利于种群繁衍，A正确；

B、不同的生物种群之间可以根据看到“翠羽”和听到的“喧”，来作出反应，进而调节种间关系，B正确；

C、通过“喧”这种鸣叫的声音，与同类的个体之间信息的交流和联络，C正确；

D、物理信息是生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，“翠羽”和“喧”皆属

于物理信息，D错误。

故选D。

2.广西是我国甘蔗主产地。甘蔗一般采用无性繁殖，但会由于病毒积累而产下降，可通过植物组织培养获

得脱毒苗的方法来解决。关于该方法，下列说法错误的是（）

A.可选用甘蔗的茎尖为外植体

B.选用的外植体需经高温灭菌处理

C.一般采用加入琼脂的固体培养基

D.脱毒苗的形成包括再分化过程

【答案】B

【解析】

【分析】植物组织培养即植物无菌培养技术，又称离体培养，是根据植物细胞具有全能性的理论，利用植

物体离体的器官（如根、茎、叶、茎尖、花、果实等）、组织（如形成层、表皮、皮层、髓部细胞、胚乳等）

或细胞（如大孢子、小孢子、体细胞等）以及原生质体，在无菌和适宜的人工培养基及温度等人工条件下，

能诱导出愈伤组织、不定芽、不定根，最后形成完整的植株的学科。

【详解】A、培育脱毒苗时，一般选取茎尖（或芽尖或根尖）作为外植体，其依据是植物分生区附近（茎尖）

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病毒极少，甚至无病毒，A正确；

B、植物组织培养过程中，为防止杂菌污染，外植体需消毒处理，B错误；

C、植物组织培养过程中脱分化与再分化所用的培养基一般采用加入了不同植物激素比例的琼脂固体培养

基，C正确；

D、细胞脱分化是指已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变为未分化细胞的过程，

切取植物的茎尖进行组织培养时经过脱分化与再分化的过程可以获得脱毒苗，D正确。

故选B。

3.“扬美豆豉”制作技艺属于广西非物质文化遗产，该技艺包括选豆、洗豆、煮豆、制曲、洗曲、调味和发酵

等。下列说法错误的是（）

A.煮豆可使蛋白质适度变性，易于被微生物利用

B.制曲目的是促使有益微生物生长繁殖，并分泌多种酶

C.调味时加入食盐，主要目的是促进微生物的生长繁殖

D.发酵过程中，微生物将原料转化为特定代谢产物，使豆豉风味独特

【答案】C

【解析】

【分析】豆豉的制作原理与腐乳的制作类似：起主要作用的是真菌中的毛霉，适宜温度为15℃～18℃；毛

霉能够产生蛋白酶和脂肪酶，将蛋白质和脂肪分别水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸。

【详解】A、煮豆可使蛋白质适度变性，蛋白质中的肽键暴露，易于被微生物利用，A正确；

B、培养有益微生物来进行食品发酵的过程被称之为制曲，制曲是使有益微生物在基质上生长、繁殖和分泌

各种酶，B正确；

C、调味时加入食盐，主要目是抑制微生物的生长繁殖，C错误；

D、发酵过程中，微生物将原料转化为特定代谢产物，比如将蛋白质分解为氨基酸和小分子肽，将脂肪分解

为甘油和脂肪酸，使豆豉风味独特，D正确。

故选C。

4.研究发现真核生物基因组DNA普遍存在5-甲基胞嘧啶和N6-甲基腺嘌呤，分别被称为DNA的第5、6

个碱基。关于这两个碱基的说法，正确的是（）

A.均含有N元素

B.均含有脱氧核糖

C.都排列在DNA骨架的外侧

D.都不参与碱基互补配对

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【答案】A

【解析】

【分析】DNA是由两条单链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构；DNA中的脱氧核糖和磷

酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧；DNA中的遗传信息就储存在碱基对的排列顺序

之中。

【详解】A、真核生物基因组DNA普遍存在5-甲基胞嘧啶和N6-甲基腺嘌呤，分别被称为DNA的第5、6

个碱基，故DNA的第5、6个碱基均含有N元素，A正确；

B、DNA存在5-甲基胞嘧啶和N6-甲基腺嘌呤，两者不含脱氧核糖，B错误；

C、DNA中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨