【教学设计】《白鹭》.docx

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《【教学设计】《白鹭》》

教学背景与需求分析

当前语文教学正经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型，新课程标准明确将语言建构、思维发展、审美鉴赏与文化传承列为四大核心支柱。在此背景下，《白鹭》作为郭沫若先生1957年创作的经典散文，以其凝练如诗的语言和深邃的意蕴，成为初中语文教材中不可或缺的选篇。该文本不仅承载着对自然之美的礼赞，更隐含着对和平生活的深切向往，其短小精悍的篇幅与丰富的美学层次，为落实核心素养目标提供了理想载体。

近年来教学实践反馈显示，学生在散文阅读中普遍存在表层化理解倾向，往往仅能把握字面意思，却难以触及作者的情感脉络与象征意蕴。某区域教研报