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以学习单为纽带：馆校衔接学习活动的创新设计与实践

一、引言

1.1研究背景

在社会持续进步和教育理念不断更新的大背景下，教育领域正经历着深刻的变革。现代化、全球化、知识经济以及信息社会的发展，对教育提出了更高的要求，推动着教育不断适应时代的需求进行创新与变革。传统的学校教育模式已难以满足学生全面发展的需要，教育资源的整合与拓展成为教育改革的关键方向。

博物馆、科技馆等场馆作为社会教育资源的重要组成部分，拥有丰富的实物资源、情境化的展区设计以及专业的讲解团队，为学生提供了独特的学习环境和体验。这些场馆逐渐发展成为学校教育之外的第二教育系统，在学生的知识拓展、审美培养、创新精神塑造等方面发挥着重