2025年广州市花都区秀全中学招聘生物实验员备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年广州市花都区秀全中学招聘生物实验员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下哪种手段可以抑制过高收入()。

A.个人所得税

B.消费税

C.政府转移支付

D.社会保障

【答案】:A

【解析】个人所得税是国家对个人所得征收的一种税,它采用累进税率,高收入者适用较高的税率,能对过高收入起到抑制作用,有助于调节个人收入分配、实现社会公平。消费税主要是对特定的消费品和消费行为征收的一种税,其目的主要是引导消费行为、调节消费结构,并非主要用于抑制过高收入。政府转移支付是政府将一部分财政资金无偿地转移给居民或其他受益者,如社会保障支出、财政补贴等,它主要是为了提高低收入者的收入水平、促进社会公平,但不是抑制过高收入的手段。社会保障是通过国民收入再分配,对公民在暂时或永久失去劳动能力以及由于各种原因生活发生困难时给予物质帮助,保障其基本生活的制度,主要是保障低收入群体和弱势群体,而非抑制过高收入。因此可以抑制过高收入的手段是个人所得税。

2、意识对人的生理活动具有一定影响作用,下列关于意识作用原理的说法错误的是()。

A.意识对于客观世界具有调节和控制作用

B.意识活动具有目的性和计划性

C.意识活动具有主动创造性和自觉选择性

D.意识对改造客观世界具有指导作用

【答案】:A

【解析】本题考查意识作用原理的相关知识。意识具有能动作用,主要体现在以下几个方面:意识活动具有目的性和计划性,人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的和动机,在实施行动之前还要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等;意识活动具有主动创造性和自觉选择性,意识不仅能够反映事物的外部现象,而且能够把握事物的本质和规律,它不仅能够“复制”当前的对象,而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想的或幻想的世界;意识对改造客观世界具有指导作用,人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。而意识对客观世界并不具有调节和控制作用,意识调节和控制的是人体的生理活动,所以该说法错误。因此本题应选择表述错误的说法作为答案。

3、四大古都是最早对中国历代古都的一种称谓,目前公众认知度最高、最为深入人心的四大古都的说法是()。

A.北京、西安、杭州、开封

B.北京、西安、南京、杭州

C.北京、西安、洛阳、开封

D.北京、西安、南京、洛阳

【答案】:D

【解析】中国四大古都是指具有深厚历史文化底蕴、在中国历史上曾作为重要都城的四座城市。公众认知度最高、最深入人心的四大古都说法涵盖北京、西安、南京和洛阳。北京是元、明、清等朝代的都城,见证了众多重要历史事件和文化发展;西安是十三朝古都,像秦朝、汉朝、唐朝等重要朝代在此建都,在中国历史上具有极高地位;南京是东吴、东晋、南朝宋、齐、梁、陈等朝代的都城,有着丰富的历史文化遗产;洛阳是夏朝、商朝、西周、东周、东汉、曹魏等朝代的都城,是华夏文明的重要发祥地之一。而杭州主要是南宋都城,开封是北宋都城,它们虽然也是历史文化名城和著名古都,但在最为大众熟知的四大古都说法中并不包含。故正确答案应选包含北京、西安、南京、洛阳的选项。

4、规划与计划在内容方面的差异表现为()。

A.规划是全局性部署,计划是具体方案

B.规划属于长期展望,计划一般限定年度

C.规划带有理想色彩,计划紧迫感明显

D.规划包含计划,计划补充规划

【答案】:A

【解析】规划与计划在内容上有着多方面不同。规划是对事物进行全局性、长远性、前瞻性的部署,具有宏观性和战略性,它往往是对未来一个较长时期的展望,带有一定理想色彩,涵盖了更为广泛的范围与方向,包含着计划。而计划则是为了实现规划所制定的具体行动方案,通常会更加聚焦和具有可操作性,它具有明确的目标、任务、步骤、措施等,有明显的紧迫感,且一般会限定在较短的时间,如年度等,起到补充规划的作用。所以在内容上表现为规划是全局性部署,计划是具体方案。

5、认识的根本任务是()。

A.以理性认识回归到感性认识

B.经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律

C.社会存在和社会意识的关系问题

D.社会生活的生产与再生产

【答案】:B

【解析】本题考查认识的根本任务相关知识。认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识是对事物现象的认识,具有表面性和片面性;而理性认识是对事物本质和规律的认识,能够更深刻、更准确、更全面地反映客观事物。人们通过实践获得感性材料,再经过思维加工,实现从感性认识到理性认识的飞跃,从而把握事物的内在本质和发展规律。认识过程是从感性认识到

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