七年级数学上册242有理数的加法.pptVIP

2.4有理数的加法(2)

1.叙述有理数的加法法则．2．计算并比较每组的两个算式的结果：（1）（-8）+（-9），（-9）+（-8）；（2）4+（-7）,(-7)+4；（3）[2+(-3)]+(-8),2+[(-3)+(-8)]；(4)[10+(-10)]+(-5),10+[(-10)+(-5)]。小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？创境引入

=-5=-17=-3=-91、比较上面4组式子中的两个算式，你有什么新发现？2、在有理数运算中，加法的交换律，结合律还成立吗？加法的结合律：加法的交换律：a+b=b+aa+b+c=a+(b+c)

思考：这个题目的数据有什么特征？怎么算简单？解：31+（-28）+28+69=31+69+[（-28）+28]=100+0=100这步的依据是什么？典例精讲

常用的三个规律：1、一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？依据是什么？

（1）15+（-13）+18（2）(-2.48)+4.33+(-7.52)+(－4.33)（3）20-10当堂训练

1、解（1）=40+（-43）=-3（2）=60+（-90）=-30（3）=70+（-120）=-502、解：-61+32=-29在水下29米处

这节课，我的收获是---畅谈收获

=（-90）+190=100=（-87）+85=-2=（-149）+57=-92=135+（-133）=2=（-376）+426=50=（-126）+36=-90=（-54）+41=-13=（-98）+68=-30比一比，赛一赛

一.课本P38页，习题2.51.（2）（4）（6）（8）；2题二.预习课本P40—P42布置作业，引导预习

再见！