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20259贵州科技版六年级信息技术上册教案设计

本课程是在学生已具备初步信息技术知识和操作技能的基础上，针对小学六年级学生认知特点和发展需求而设置的。旨在进一步提升学生的信息素养，培养其运用信息技术解决实际问题的能力，激发创新精神，树立正确的信息意识和社会责任。教材内容的选取紧密联系学生生活实际，注重实践性、趣味性和探究性，力求使学生在“做中学”、“用中学”，体验信息技术与生活、学习的密切联系。

二、教学目标

（一）核心素养目标

1.信息意识：能够认识到信息在日常生活和学习中的重要性，学会根据特定需求获取、甄别、传递和应用信息。

2.计算思维：初步形成运用计算机科学领域的思想方法（如抽象、分解、建模）分析问题和解决问题的思维习惯。

3.数字化学习与创新：掌握利用数字工具和资源进行自主学习、协作探究的基本方法，勇于尝试运用新技术解决实际问题并进行创新实践。

4.信息社会责任：树立正确的网络道德观和信息安全观，遵守相关法律法规，负责任地使用网络，保护个人信息，尊重知识产权。

（二）知识与技能目标

1.理解信息的基本概念、特征及主要表现形式。

2.掌握操作系统的基本操作，能熟练管理文件和文件夹。

3.进一步提升文字处理软件的应用能力，能进行图文混排、表格制作等，完成较复杂的文档编辑任务。

4.初步学习数据的收集、整理与呈现方法，能使用简单的工具软件制作图表。

5.了解多媒体信息的基本类型，初步学习图像、音频等素材的简单处理方法。

6.增强网络安全防范意识，掌握基本的网络安全防护技能。

（三）过程与方法目标

1.通过任务驱动和项目式学习，引导学生主动参与探究过程。

2.培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

3.引导学生运用所学知识和技能解决实际生活和学习中的简单问题。

4.鼓励学生在实践中体验、思考、总结，形成有效的学习方法。

（四）情感态度与价值观目标

1.激发和保持学生对信息技术的学习兴趣和热情。

2.培养学生严谨的科学态度和精益求精的工匠精神。

3.增强学生的合作意识和团队精神。

4.树立学生利用信息技术服务社会、贡献力量的意识。

5.培养学生的审美情趣和创新意识。

三、教学内容与课时安排（参考）

本学期教学内容主要围绕“信息素养提升”和“数字技能进阶”两大主线展开，建议总课时约为十八课时（具体课时可根据学校实际教学周数调整）。

*第一单元：信息时代的小公民(约2课时)

*信息的概念、特征与作用

*信息的来源与获取方式

*信息社会与我们的生活

*争做负责任的数字公民（信息安全与道德初步）

*第二单元：操作系统小管家(约3课时)

*操作系统界面与基本操作回顾

*文件与文件夹的管理（创建、重命名、移动、复制、删除、搜索）

*系统设置初步（桌面、屏幕保护等）

*常用软件的安装与卸载初步认识

*第三单元：文档编辑小能手(约4课时)

*文字处理软件高级应用：样式与模板

*图文混排技巧（图片、艺术字、文本框的插入与格式化）

*表格的制作与数据处理（简单计算）

*综合文档制作实践（如：主题研究报告、电子小报）

*第四单元：数据整理与图表呈现(约3课时)

*数据的收集与简单整理方法

*利用电子表格软件（如Excel或WPS表格）输入与编辑数据

*图表的创建、编辑与美化（柱状图、折线图、饼图等）

*图表在实际问题中的应用

*第五单元：多媒体素材巧处理(约3课时)

*多媒体信息的类型与特点（图像、音频、视频）

*图像的简单获取与编辑（如：使用画图软件或在线工具进行裁剪、调整亮度对比度、添加简单效果）

*音频的简单认识与编辑初步（如：录制简单声音、裁剪音频片段）

*第六单元：网络安全我知道(约2课时)

*常见网络安全威胁（病毒、木马、网络诈骗、个人信息泄露）

*健康文明上网，远离网络沉迷

*期末综合实践与评价(约1课时)

*综合项目实践或作品展示与评价

四、教学重点与难点

（一）教学重点

1.文件与文件夹的规范管理。

2.文字处理软件的图文混排和表格应用。

3.数据的图表化呈现方法。

4.信息安全意识的培养和基本防护技能。

（二）教学难点

1.文件路径概念的理解和文件管理的逻辑性。

2.表格中数据计算的灵活应用。

3.根据数据特点选择合适的图表类型并进行有效解读。

4.多媒体素材处理软件的综合运用及创意表达。

5.将信息技术知识和技能内化为解决实际问题的能力。

五、教学方法与策略

1.任务驱动，问题导向：将教学内容融入具体