微专题(二)　碰撞模型的拓展应用.pptxVIP

微专题(二)碰撞模型的拓展应用;01.知识点一;01.知识点一;知识点一滑块—弹簧模型

【重难突破】;;例1如图所示，光滑水平地面上的P、Q两物体质量都为m，P以速度v向右运动，Q静止且左端有一轻弹簧．当P撞上弹簧，弹簧被压缩至最短时()

A.P的动量变为0

B．P、Q的速度不相等

C．Q的动量达到最大值

D．P、Q系统总动量仍然为mv;?;【变式训练1】如图所示，在光滑的水平面上有两物块A、B，其中A的质量为1kg，B的质量为2kg，物块B的左端固定一个轻弹簧．一开始物块B及弹簧静止，物块A以速度v0＝3m/s沿水平方向向右运动，通过弹簧与物块B发生作用，则弹簧的最大弹性势能是()

A．4.5J B．3J

C．2.25J D．1.5J;?;02.知识点二;知识点二滑块—斜面(或曲面)模型

【重难突破】;;例2如图所示，质量为3m的四分之一光滑圆槽位于光滑的水平面上，圆槽与水平面相切于b点．质量为m的小球从a点以初速度v0沿水平面向右运动．若圆槽固定，小球恰能运动到圆槽的c点．重力加速度为g，不计空气阻力．求：;(1)圆槽的半径；;(2)若圆槽不固定，小球上升的最大高度．;【变式训练2】(多选)如图所示，质量为4m的物块a静止在光滑水平地面上，物块a左侧面为圆弧面且与水平地面相切，质量为m的滑块b以初速度v0向右运动滑上a，沿a左侧面上滑一段距离后又返回，最后滑离a，不计一切摩擦，滑块b从滑上a到滑离a的过程中，;?;?;03.知识点三;知识点三滑块—木板模型和子弹打木块模型

【重难突破】

1．滑块—木板模型;;;2.子弹打木块模型;;

比较滑块—木板模型和子弹打木块模型可知，两模型具有相似性，滑块—木板模型中的未滑离情形与子弹打木块模型中未打穿情形类似，滑块—木板模型中的滑离情形与子弹打木块模型中打穿情形类似．;例3(多选)如图甲，木板A静止在光滑水平面上，质量为mB＝3kg的另一物体B(可看作质点)以水平速度v0滑上长木板A的表面，由于A、B间存在摩擦，之后运动过程中A、B的速度随时间的变化情况如图乙所示，g取10m/s2.下列说法正确的是()

A．木板A的最小长度为2m

B．A、B间的摩擦因数为0.1

C．木板获得的动能为12J

D．系统损失的机??能为3J;?;【变式训练3】如图所示，质量为M＝9kg的木块静止于光滑水平面上，一质量为m＝1kg的子弹以水平速度v0＝100m/s打入木块并停在木块中，此过程中下列说法正确的是()

A．子弹打入木块后子弹和木块的共同速度为v＝10m/s

B．子弹对木块做的功W＝500J

C．木块和子弹组成的系统机械能守恒

D．子弹打入木块过程中产生的热量Q＝3500J;?;04.随堂自主检测;1．如图质量为M＝90g的木块静止于光滑的水平面上，一质量为m＝10g、速度为v0＝300m/s的子弹水平射入木块且未穿出，则子弹与木块一起运动的速度为()

A．20m/s B．30m/s

C．40m/s D．50m/s;2．如图所示，在光滑的水平地面上有一静止的质量为M的四分之一光滑圆弧滑块，圆弧的半径为R，最低点处刚好与水平地面相切．一质量为m的小球以一定的初速度沿水平地面向右运动，不计小球冲上圆弧滑块过程中的机械能损失．如果圆弧滑块固定，则小球恰能冲到圆弧面上与圆心等高处；如果圆弧滑块不固定，;?;?;?;05.课时素养评价8;1．如图所示，质量M＝0.4kg的长平板小车静止于光滑水平面上．质量m＝0.2kg的小物块(可看成质点)以初速度v＝6m/s从小车最左端滑上小车，最后停在小车最右端，则最后小车的速度v1为()

A．1.5m/s B．2m/s

C．1m/s D．0.5m/s;2．(多选)如图所示，放在光滑水平面上的两小车中间用一压缩了的轻弹簧连接，两只手分别按住甲、乙两小车，使它们静止．两车的质量均为1kg，轻弹簧的弹性势能为1J，轻弹簧始终在弹性限度内，现先放开乙车，当弹簧刚恢复原长时放开甲车，若以两小车及弹簧组成系统，;则下列说法正确的是()

A．系统的总动量一直为0

B．系统的总机械能(含弹簧的弹性势能)一直为1J

C．放开乙车后，当乙车的速度为0时，甲车的速度也可能为0

D．放开乙车后，系统动量守恒，机械能(含弹簧的弹性势能)守恒

;解析：先放开乙车，当弹簧刚恢复原长时放开甲车，此时甲车速度为0，乙车有向右的速度，则系统的总动量不为0，A错误；整个过程中，甲、乙两车和弹簧组成的系统机械能守恒，则系统的总机械能(含弹簧的弹性势能)一直为1J，B正确；放开乙车后，在放开瞬间，乙车的速度为0，此时甲车