2026年学校培优辅差工作计划范文4篇.docxVIP

2026年学校培优辅差工作计划范文4篇

第一篇

指导思想

以全面提高学生的综合素质为核心，以提升学校教育教学质量为目标，遵循教育教学规律和学生身心发展特点，结合学校实际情况，深入开展培优辅差工作。针对学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能，让优秀学生更上一层楼，帮助学习困难学生克服学习障碍，逐步提高学习成绩，促进全体学生的共同进步和全面发展。

工作目标

1.提高优秀学生的学习能力和创新思维，使其在学科竞赛、升学考试等方面取得优异成绩，为学校争光。

2.帮助学习困难学生树立学习信心，改进学习方法，弥补知识漏洞，提高学习成绩，达到课程标准要求。

3.缩小班级学生之间的学习差距，促进班级整体学习氛围的优化，提高班级教学质量。

4.培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的终身学习奠定基础。

工作措施

（一）学生情况分析

开学初，各学科教师通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多方面对学生进行全面评估，确定优秀学生和学习困难学生名单。分析优秀学生的优势和潜力，以及学习困难学生的具体问题和成因，如学习态度不端正、学习方法不当、基础知识薄弱等，建立学生个人档案，为后续的培优辅差工作提供依据。

（二）制定个性化方案

根据学生的实际情况，为每个学生制定个性化的培优辅差方案。对于优秀学生，提供拓展性学习内容，如参加学科竞赛培训、开展研究性学习等，培养其创新思维和实践能力；对于学习困难学生，制定针对性的辅导计划，如加强基础知识辅导、进行学习方法指导等，帮助他们逐步提高学习能力。

（三）课堂教学优化

1.教师在课堂教学中要关注全体学生，兼顾优秀学生和学习困难学生的需求。设计分层教学目标、分层教学内容和分层练习，使不同层次的学生都能在课堂上有所收获。

2.采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。如运用多媒体教学、小组合作学习、探究式学习等，让优秀学生在合作中发挥引领作用，学习困难学生在合作中得到帮助和启发。

3.加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。及时发现和解决学生在学习过程中出现的问题，鼓励学生积极参与课堂互动，提高课堂教学效率。

（四）课外辅导安排

1.对于优秀学生，每周安排一定时间开展学科拓展活动。如组织数学奥赛辅导、英语阅读与写作提升等，邀请专家或骨干教师进行授课，拓宽学生的知识面和视野。

2.针对学习困难学生，利用课余时间进行个别辅导或小组辅导。辅导内容包括基础知识讲解、作业批改与答疑、学习方法指导等。教师要定期与学习困难学生进行沟通，了解他们的学习进展和心理状态，及时给予鼓励和支持。

（五）家校合作

1.定期召开家长会，向家长反馈学生的学习情况，包括优秀学生的进步和学习困难学生的问题。介绍学校的培优辅差工作方案和措施，争取家长的支持和配合。

2.建立家校联系制度，教师通过电话、微信、家访等方式与家长保持密切沟通。及时了解学生在家的学习情况和生活状态，共同为学生创造良好的学习环境。

3.鼓励家长参与学校的教育活动，如家长志愿者、家长课堂等，增进家长与学校、教师之间的了解和信任，形成家校教育合力。

（六）评价与激励

1.建立多元化的评价体系，综合考虑学生的学习成绩、学习态度、学习方法、进步幅度等因素，对学生的学习情况进行全面评价。

2.定期对优秀学生和学习困难学生进行阶段性评估，根据评估结果调整培优辅差方案。对进步明显的学生给予表彰和奖励，如颁发奖状、奖品、荣誉证书等，激发学生的学习动力。

3.设立学习进步奖、学科竞赛奖等多种奖项，鼓励学生积极进取。同时，对在培优辅差工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，提高教师的工作积极性。

工作安排

（一）第一学期

1.第1-2周

（1）各学科教师完成学生学习情况评估，确定优秀学生和学习困难学生名单，建立学生个人档案。

（2）召开培优辅差工作专题会议，传达工作方案和要求，明确教师职责。

2.第3-16周

（1）教师按照个性化方案开展课堂教学和课外辅导工作。

（2）定期组织优秀学生参加学科拓展活动，如数学建模比赛、英语演讲比赛等。

（3）每周对学习困难学生进行至少2次个别辅导或小组辅导。

（4）每月召开一次家校沟通会，反馈学生学习情况。

（5）每学期进行2-3次阶段性评估，根据评估结果调整辅导方案。

3.第17-20周

（1）组织期末复习，对优秀学生进行综合能力提升训练，对学习困难学生进行基础知识巩固。

（2）进行期末测试，全面评估学生的学习成绩和进步情况。

（3）总结本学期培优辅差工作经验和不足，撰写工作总结。

（二）第二学期

1.第1-2周

（1）根据上学期期末测试结果，调整优秀学生和学习困难学生名单，完善学生个人档案。

（2）召开新学期培优辅差工作会议，总结上学期工作，部署本