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2026年湖北省教师职称考试（生命安全教育）综合能力测试题及答案解析

一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）

1.依据《中小学公共安全教育指导纲要》，小学高年级（4-6年级）生命安全教育的重点不包括以下哪项？

A.初步了解青春期生理变化

B.掌握简单的创伤止血处理

C.理解网络虚拟性对现实生活的影响

D.学习应对校园暴力的基本方法

答案：C

解析：小学高年级（4-6年级）公共安全教育重点包括“了解应对校园暴力的方法”“初步认识青春期生理变化”“学习常用急救技能（如创伤止血）”；“理解网络虚拟性对现实生活的影响”属于初中阶段（7-9年级）的教学内容（《纲要》第三部分学段目标）。

2.某小学三年级学生课间追逐时摔倒，左手臂出现明显畸形且无法活动，教师现场处理的正确步骤是？

A.立即搀扶其站立，送校医室

B.用书本固定受伤部位，减少移动

C.揉搓受伤处缓解疼痛

D.直接按压骨折处止血

答案：B

解析：肢体骨折时，首要处理是固定伤肢以避免二次损伤。揉搓、按压或强行移动会加重损伤；用硬纸板、书本等简易材料固定是现场急救的正确方法（《中小学应急救护指导手册》第三章）。

3.关于学生心理健康危机的识别，以下表现中最可能提示存在严重心理问题的是？

A.考试前一周失眠、食欲下降

B.因与好友争吵，连续3天情绪低落

C.频繁提及“活着没意思”，并询问“安眠药吃多少会死”

D.转学后1个月内不愿参与班级活动

答案：C

解析：频繁谈论自杀相关话题（如“活着没意思”“药物致死量”）是自杀风险的高预警信号，需立即干预；A、B、D属于常见适应性反应或短期情绪波动（《中小学生心理健康教育指导纲要》2022年修订版）。

4.某中学实验室发生酒精泄漏引发小范围火灾，实验教师应首先采取的措施是？

A.用二氧化碳灭火器直接喷射火源

B.立即打开实验室所有门窗通风

C.组织学生有序从安全通道撤离

D.用湿毛巾覆盖泄漏的酒精

答案：C

解析：实验室火灾中，人员安全优先于财物处理。教师应第一时间组织学生撤离至安全区域，再视情况灭火（《中小学实验室安全管理规范》第12条）。

5.针对留守儿童的生命安全教育，以下做法最有效的是？

A.每月开展一次防溺水集体讲座

B.与监护人签订《安全责任书》

C.建立“教师-留守儿童”一对一陪伴机制

D.发放《家庭安全自查清单》

答案：C

解析：留守儿童的安全问题常与情感缺失、监护缺位相关。一对一陪伴能及时关注其心理动态和行为变化，从根源上降低安全风险（《湖北省农村留守儿童关爱保护工作实施方案》重点任务）。

6.下列关于防溺水“六不准”的表述，错误的是？

A.不准私自下水游泳

B.不准在无家长带领的情况下游泳

C.不准到不熟悉的水域游泳

D.不准在同伴遇险时手拉手施救

答案：D

解析：“六不准”包括“不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或教师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准盲目下水施救”。“手拉手施救”属于盲目施救，是“六不准”的延伸要求，但非原始“六不准”内容（湖北省教育厅《防溺水致家长的一封信》标准表述）。

7.某初中生因长期被同学辱骂取绰号，出现逃学、自残行为。教师处理时，最应优先关注的是？

A.调查辱骂事件的具体细节

B.联系家长共同制定教育方案

C.对施暴学生进行纪律处分

D.评估该生的心理危机等级

答案：D

解析：学生出现自残行为时，需立即评估其自杀风险等级（如使用PHQ-9量表），并启动心理干预流程，避免恶性事件发生（《湖北省中小学心理危机干预指南》第5章）。

8.下列属于“校园欺凌”的是？

A.两人因误会发生短暂肢体冲突

B.班级投票时故意不选某同学

C.长期在网络上发布某同学隐私照片

D.体育课上因争抢篮球发生口角

答案：C

解析：校园欺凌需满足“重复性”“攻击性”“力量不对等”三个特征。长期网络发布隐私照片符合欺凌定义；A、D属于偶发冲突，B属于正常人际互动（《未成年人学校保护规定》第32条）。

9.进行“火灾逃生”模拟演练时，教师需特别提醒学生的是？

A.用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿

B.乘坐电梯快速撤离

C.按照疏散指示标志方向逃生

D.若通道受阻，退回房间关闭门窗

答案：B

解析：火灾时电梯可能断电或成为烟筒，禁止使用；其他选项均为正确逃生方法（《社会单位灭火和应急疏散预案编制及实施导则》）。

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