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唐宋古文填空与选择题训练

唐宋古文，承前启后，彪炳千古。其质朴醇厚之文风，深邃宏阔之思想，不仅是中华文学宝库的瑰宝，更是后世研习语言、砥砺品格的典范。为助诸位同仁深入领会唐宋八大家等古文名家的精妙，夯实文言文阅读与理解的基础，特编撰此填空与选择题训练。本训练精选代表性篇目，题型设计兼顾知识巩固与能力提升，愿能伴您在古文的天地中探骊得珠。

一、填空题（每空1分，共10分）

请在下列横线处填入恰当的字或词，使句子完整且符合原文意旨。

1.古之学者必有师。师者，所以传道受____解惑也。（韩愈《师说》）

2.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则____明而行无过矣。（荀子《劝学》——编者注：荀子虽非唐宋人，但此篇为古文运动重要源头之一，故列入）

3.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可____玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而____之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）

5.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何____乎！（苏轼《赤壁赋》）

6.夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能____也。（王安石《游褒禅山记》）

7.鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。……野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则____矣。（庄子《逍遥游》——编者注：同理，此为先秦诸子散文之典范）

8.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为____，何辞为？（司马迁《史记·项羽本纪》——编者注：史传文学之翘楚，对唐宋古文影响深远）

9.文章合为时而著，歌诗合为事而____。（白居易《与元九书》）

10.夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下____。（苏洵《六国论》）

二、选择题（每题2分，共20分）

下列各题均有四个选项，请选出最符合题目要求的一项。

1.韩愈《师说》中“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”一句，主要表达了作者怎样的观点？（）

A.强调老师的尊贵地位

B.主张求学应不拘一格，以“道”为师

C.说明老师年龄和地位的重要性

D.批判当时社会轻视师道的风气

2.柳宗元《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。”对这段文字的赏析，不正确的一项是（）

A.运用侧面描写，烘托潭水的清澈透明。

B.“佁然”、“俶尔”等词，生动描绘了鱼儿的静态与动态。

C.作者寄情于鱼，表现了与自然相融的愉悦心境，与后文的“寂寥无人，凄神寒骨”形成对比。

D.此段文字语言华丽，多用排比，增强了文章的气势。

3.欧阳修《醉翁亭记》的主旨是（）

A.描绘滁州山水之美

B.抒发被贬后寄情山水、与民同乐的旷达情怀

C.表达对友人的思念之情

D.批判当时官场的腐败现象

4.苏轼《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句，体现了作者怎样的人生感悟？（）

A.对时光流逝、人生短暂的悲观感叹

B.对自然永恒、人生无常的无奈接受

C.从变与不变的辩证角度看待宇宙人生，获得超脱与慰藉

D.主张及时行乐，莫负韶华

5.下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A.河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。（凶：谷物收成不好，荒年）（《孟子·寡人之于国也》）

B.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。（贻：赠送）（韩愈《师说》）

C.秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（锱铢：比喻极细微的数量）（杜牧《阿房宫赋》）

D.君子生非异也，善假于物也。（生：生命）（荀子《劝学》）

6.王安石《游褒禅山记》中，作者认为“世之奇伟、瑰怪，非常之观”往往在“险远”之处，这意在强调（）

A.探险的乐趣

B.目标高远的重要性

C.志、力、物三者对于成就事业的重要性

D.古代交通不便，游览不易

7.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是（）

A.句读之不知，惑之不解。（韩愈《师说》）

B.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（荀子《劝学》）

C.夫晋，何厌之有？（《左传·烛之武退秦师》）

D.而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）

8.欧阳修在《五代史伶官传序》中提出“盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！”的观点，其