（教学设计）《大自然的声音》.docx

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《（教学设计）《大自然的声音》》

教学目标

在构思《大自然的声音》这一课的教学目标时，我反复研读了小学语文课程标准中关于低年级阅读与表达的核心要求。结合当前教育实践中对学生核心素养培养的重视，我将知识目标设定为学生能够准确识别并理解课文中描述的风声、雨声、鸟鸣等自然声响的拟声词及其修辞手法。具体而言，学生需要掌握“呼呼”“沙沙”“叽叽喳喳”等词汇的语境运用，并能区分不同声音所传递的情感色彩。例如，当讲解“风在森林里演奏他的手风琴”这一句时，学生不仅要明白这是拟人化表达，更要体会作者如何通过声音描写营造出森林的生机与活力。

能力目标的设计则源于我对学生实际学习状