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2025年幼儿教学心得感想：“慧”互动“真”游戏——大班角色游戏中师幼互动的思考

背景与教育情境的深层回溯

近年来，随着学前教育改革不断深化，幼儿园课程建设逐渐从“教师主导型”向“儿童本位型”转变。尤其是在《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》相继出台后，对游戏在幼儿发展中的核心地位提出了更高要求。角色游戏作为幼儿园最具代表性的自主性游戏形式之一，不仅是幼儿社会性发展的天然载体，更是其语言表达、情感体验、认知建构的重要途径。

在这一背景下，我园自2023年起全面推进“以游戏为基本活动”的课程实践探索，特别是在大班阶段，更加注重通过高质量