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2025年中考语文必备古诗词汇总

同学们，时光荏苒，中考的脚步日益临近。在语文备考的征途上，古诗词无疑是一块需要深耕细作的园地。它不仅承载着中华优秀传统文化的精髓，更是中考语文试卷中不可或缺的重要组成部分。对古诗词的理解与掌握，不仅关乎考试成绩，更能涵养我们的人文素养，提升审美情趣。

这份汇总，旨在为大家梳理2025年中考语文可能涉及的核心古诗词篇目。请注意，各地考纲或许会略有调整，同学们在复习时应以本地教育部门发布的正式文件为准，此汇总可作为重要参考与拓展。复习时，切忌死记硬背，务必结合时代背景、诗人经历，深入理解诗歌主旨、情感及艺术特色，并关注其中的经典名句及其蕴含的文化意义。

一、先秦两汉时期

这一时期是中国文学的源头，诗歌质朴醇厚，充满生命力。

1.《关雎》（《诗经·周南》）

*提示：《诗经》首篇，“风、雅、颂”中的“风”之代表。描绘了男子对美好女子的爱慕与追求，情感真挚，语言优美，运用了“兴”的艺术手法。“窈窕淑女，君子好逑”等句流传千古。

2.《蒹葭》（《诗经·秦风》）

*提示：意境朦胧凄迷，抒发了对“伊人”求而不得的惆怅与追寻。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”营造了空灵的审美境界，对后世影响深远。

3.《十五从军征》（汉乐府）

*提示：这首乐府诗深刻反映了战争的残酷与民生的疾苦。通过一位老兵返乡后的所见所感，控诉了不合理的兵役制度，情感悲怆动人。

二、魏晋南北朝时期

这一时期诗歌风格多样，开始更多地关注个人情感与精神世界。

1.《饮酒（其五）》（东晋·陶渊明）

*提示：田园诗派的代表作。“采菊东篱下，悠然见南山”道出了诗人归隐田园后的闲适与超脱，体现了对自然和真我的追求。诗中“心远地自偏”是理解主旨的关键。

2.《木兰诗》（北朝民歌）

*提示：长篇叙事诗，讲述了木兰替父从军的传奇故事。塑造了一个勤劳、勇敢、机智、不慕荣利的巾帼英雄形象。语言质朴生动，富有民歌特色，“万里赴戎机，关山度若飞”等句气势恢宏。

三、隋唐五代时期

诗歌发展至鼎盛，名家辈出，题材广泛，风格各异。

1.《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）

*提示：送别诗中的千古绝唱。“海内存知己，天涯若比邻”一改送别诗的悲戚，意境开阔，情感豪迈，体现了豁达的人生态度。

2.《次北固山下》（唐·王湾）

*提示：羁旅思乡之作。“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了开阔壮丽的江景。“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着时序交替、新旧更迭的自然理趣，历来为人称道。

3.《使至塞上》（唐·王维）

*提示：边塞诗的佳作。“大漠孤烟直，长河落日圆”以极简的笔墨勾勒出塞外雄奇壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“千古壮观”之句。诗人的孤寂情怀与大漠风光融为一体。

4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（唐·李白）

*提示：李白写给友人的抒情诗。诗人将对友人的牵挂与同情寄托于明月，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，想象奇特，情感真挚。

5.《行路难（其一）》（唐·李白）

*提示：抒发了诗人在政治失意后的苦闷与不平，但并未消沉。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”展现了诗人远大的抱负和积极乐观的人生态度，充满了奋进的力量。

6.《望岳》（唐·杜甫）

*提示：杜甫青年时期的作品，充满了豪情壮志。“会当凌绝顶，一览众山小”不仅描绘了泰山的雄伟，更体现了诗人不怕困难、勇攀高峰的雄心和俯视一切的气概。

7.《春望》（唐·杜甫）

*提示：安史之乱时期的名作。“国破山河在，城春草木深”描绘了战乱后长安城的破败景象，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以乐景写哀情，深沉地表达了忧国忧民之情。

8.《茅屋为秋风所破歌》（唐·杜甫）

*提示：诗人身处逆境却心系天下。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”展现了诗人推己及人、忧国忧民的博大胸怀和崇高理想。

9.《白雪歌送武判官归京》（唐·岑参）

*提示：边塞诗的名篇，兼及咏雪与送别。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”以春花喻冬雪，想象奇绝，成为咏雪的千古名句。全诗气势磅礴，情感真挚。

10.《酬乐天扬州初逢席上见赠》（唐·刘禹锡）

*提示：诗人经历贬谪多年后回归的感怀之作。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理，表现了诗人豁达乐观的精神。

11.《钱塘湖春行》（唐·白居易）

*提示：描绘西湖早春明媚风光的七言律诗。诗人以细腻的笔触捕捉了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等富有早春特征的景物，表达了对西湖美景的喜爱和赞美。

12.《雁门太守行》（唐·李贺）

*提示：描写边塞战争的悲壮诗篇。全诗色彩浓烈，意境苍凉，“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”等句渲染了紧张激烈的战斗气氛