新幼儿园中班数学认识以内的相邻数教案 (2).docxVIP

新幼儿园中班数学认识以内的相邻数教案

一、课程标准解读分析

新幼儿园中班数学教育课程标准强调在游戏中学习，通过动手操作、观察、比较等活动，培养幼儿对数的认识。在本教案中，我们首先明确核心概念，如“相邻数”，并细化其认知水平。幼儿需“了解”相邻数的基本概念，即相邻的两个数之间相差1；其次，“理解”相邻数的概念，能识别并说出任意两个相邻数；最后，“应用”相邻数，能够在实际情境中运用相邻数进行简单的加减运算。

在过程与方法维度，教案倡导以操作活动为主，通过实物操作、图示演示等方法，帮助幼儿直观地认识相邻数。此外，教案注重培养幼儿的观察、比较、归纳等思维能力，使其能够在实际操作中总结出相邻数的规律。

在情感·态度·价值观、核心素养维度，教案旨在培养幼儿对数学的兴趣，树立自信心，激发其探索未知世界的勇气。同时，通过学习相邻数，幼儿能够体会到数学与生活的紧密联系，从而培养其数学素养。

结合教学大纲，本教案内容在单元乃至整个课程体系中的地位是培养幼儿初步数学认知的基础。它既是幼儿对数的认识的第一步，也是后续学习加减运算、认识数序等知识的基础。

二、学情分析

针对新幼儿园中班幼儿的认知特点，我们首先分析其已有的知识储备。幼儿对数的概念较为模糊，但已具备一定的生活经验，能够识别日常生活中常见的数字。在技能水平方面，幼儿能够进行简单的计数，但缺乏对数序的清晰认识。

在认知特点方面，幼儿以直观形象思维为主，对抽象概念的理解有一定困难。兴趣倾向方面，幼儿对游戏和操作活动较为感兴趣，易于接受直观、生动、有趣的教学方式。

可能存在的学习困难包括：对数的概念理解不透彻，容易混淆相邻数；在操作活动中，幼儿可能缺乏耐心，难以完成复杂的操作任务。

针对以上分析，本教案将采用以下教学对策：首先，通过实物操作、图示演示等方式，帮助幼儿直观地认识相邻数；其次，设计有趣的数学游戏，激发幼儿学习兴趣；最后，对个别学习困难的学生进行个别辅导，确保全体幼儿都能够掌握相邻数的概念。

二、教学目标

知识目标

幼儿能够通过观察、操作和游戏活动，建立起对“相邻数”的初步认识，能够说出任意两个相邻数，并理解它们之间相差1的关系。他们能够识别和区分相邻数，并在具体的情境中运用这些数进行简单的加减运算。目标包括：识记相邻数的概念，理解相邻数的性质，应用相邻数进行基础数学操作。

能力目标

幼儿能够在教师的引导下，通过实物操作和图示演示，发展观察能力和比较能力。他们能够参与小组合作，通过互动学习，提高解决问题的能力。目标包括：能够独立完成相邻数的操作，能够从多个角度评估证据的可靠性，能够通过小组合作完成关于相邻数的调查研究报告。

情感态度与价值观目标

科学思维目标

幼儿在学习相邻数的过程中，能够发展逻辑思维和推理能力。他们能够通过观察和比较，形成对数的直观理解，并尝试将抽象的数学概念与具体事物联系起来。目标包括：能够识别问题本质，建立简化模型，运用模型进行推演，能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，能够运用设计思维的流程，针对问题提出原型解决方案。

科学评价目标

幼儿能够参与到学习评价的过程中，学会根据既定标准评价作业和作品，同时培养自我监控和反思能力。目标包括：能够运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见，能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，能够对自己的学习效率进行复盘并提出改进点。

三、教学重点、难点

教学重点

重点在于幼儿对“相邻数”概念的理解和应用。具体而言，幼儿需要能够识别和说出任意两个相邻数，理解它们之间相差1的关系，并在实际情境中运用这些数进行简单的加减运算。教学重点在于确保幼儿能够牢固掌握相邻数的概念，并能够将其应用于实际问题解决中。

教学难点

教学难点在于幼儿如何将抽象的数学概念与具体的生活情境相结合。难点在于幼儿可能难以理解相邻数在实际生活中的应用，以及如何在复杂情境中正确运用加减运算。难点成因可能包括对数概念的理解不足和对运算过程的混淆。因此，教学难点在于设计有效的教学活动，帮助幼儿克服这些认知障碍，建立起数与生活之间的联系。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含动画演示相邻数的概念。

教具：数字卡片、相邻数模型。

实验器材：无特殊需求。

音频视频资料：相关数学故事或动画。

任务单：设计识别相邻数的活动。

评价表：学生表现记录表。

学生准备：预习教材，准备画笔和计算器。

教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。

五、教学过程

第一、导入环节

引入话题：生活中的数学

“同学们，你们知道吗？数学其实就在我们的日常生活中，无处不在。今天，我们就来探索一下数学中的一个有趣的概念——相邻数。”

创设情境：奇妙的现象

“现在，请看这个神奇的盒子，里面装着一些神秘的数字卡片。老师要请大家一起来揭秘这些数字卡片背后的秘密。