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信息科技课程跨学科融合教学实践案例研究

本文分析了信息科技与数学、语文、科学等学科的融合案例，探讨了跨学科融合教学模式的创新点和价值，指出以“学生中心、实践导向、创新驱动”为原则的教学模式，能够促进学生知识、技能和信息科技素养的全面提升。讨论了实施跨学科融合教学过程中的挑战，力求通过教学方式的变革提升课堂效率和质量，提出了相应的对策和建议，以期推动教学模式的发展和创新，培养学生的自主学习和自主探索等思维能力，提升学生的数字素养和综合素质。

为了落实《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》的要求，发展学生的数字素养与技能以适应未来社会的需求[1]，本