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2024年《窗前，一株紫丁香》教学教案3篇

《窗前，一株紫丁香》教学教案1

教材分析：

《窗前一株紫丁香》是一首充满款款情意的儿童诗歌。子们为老师种下了一株紫丁香，那

绿色和花香，代表了子们对教师真诚的爱，这样的情意真让人感动，这首诗充满着童真、童心、

童味，字字句句都清纯明纯，诗的想象是丰富、美好、贴切，是对学生进行敬师、爱好，贴切，

是对学生进行敬师、爱师的好教材。

教学目标：

1、巩固词语，会写甜、绿字，能正确、流有感情朗读课文，背诵课文。

2、在学习过程中，养成良好的识字，写字习惯，积累识字方法，进一巩固阅读能力。

3、通过学习，体会师生间深厚的感情，进而树立尊敬教师的美好心愿。

教学重点：

在识字读文的基础上，体会诗句中表达的尊师之情。

教学难点：

抓住诗句中的重点词句，理解课文的内容。

教学准备：

1、生字卡片、多媒体课件（内容包含课文内容及相关图片、歌曲录音）

2、收集赞美老师的诗句，抄写下来。

3、回忆老师关心爱护自己或同学的事件。

教学过程：

一、导入

师：上节课，同学们提出问题：为什么学生要送给老市一株紫丁香呢？这节课让李老师带同

学们深入学习这首诗歌。揭题。（指名读-齐读）

二、复习词语，书写‘绿、甜

师：首先让我们来复习一下上节课学习的词语吧！

师：小小火车谁最快

生：我们自己赛一赛

1、开火车游戏

2、顺口溜检查词语巩固情况

3、书写生字

师：同学们对本节课的词语掌握的很扎实。今天李老师带来这两位生字朋友，谁来读一读，

并组成词语？（指名读）

师追问：你能用绿色”来说一句话吗？或你能用甜美来说一句话吗？

师：谁有好办法把这两个字记住呢？（指名说）

师：我们在写这两个字的时候最容易写错的地方在哪呢？（生汇报）

师：现在由老师在黑板上写这两个字，同学们舞动你的食指棒在你的桌子上和老师一远写。

生（展示一评价）

、分析第1小节

师：请同学们先听老师读课文，注意标点符号的停顿及词语的读音，然后再造同学们读（课

件）

师：现在就请同学们带着自己理解去读这篇课文，并思考这样问题：为什么同学们要送给老

师一株紫丁香呢？（生汇报）

板书：和您作伴解除疲倦感谢牵挂香甜梦里

师：原来这小小的一株紫丁香却给老师带来这么大的欢乐。君峨们是怎样把这一株紫丁香栽

到老师的窗前呢？（指名读第1小节）

—生汇报（课件）

师：请同学们踮脚尖走到前面，再踮脚尖走到自己的座位上。（全体做）

师：你有什么体会？

师：等这小小一株紫丁花长成许多株紫丁花的时候，老师看到后一定会：（生自己说）

师：请同学们轻声读第一小节，让我们共同体会学生们那份浓浓的情意吧！（自由读一

指名读）

四、分析

二、、四小节

师：渐渐的紫丁花真的长大了，它不光能枝叶（和您作伴）绿叶还能（解除疲劳），盛开的

花还能（感谢牵挂），花香更能（香甜梦里），

请同学们自由读

2、3、4小节，用横线画出你喜欢的句子或词语，并说一说为什么？

2小节：做伴：你认为紫丁花怎样和老师做伴的？

3小节：解除、疲劳：解释词语的意思。你在什么时候看到老师疲劳的样子？

4小节：挂牵：解释词语的意思。可爱的孩子们，你们曾经受到过老师怎样的牵挂？（自由

读、指名读、同桌读、赛读）

五、分析第五小节

师：（课件）夜深了，劳累一天的老师睡着了，紫丁花啊紫丁花，请把你的花香飘进老师的

梦里吧！让老师做个又香又甜的梦吧！

请同学们轻声的读一读第五小节吧。你认为老师会梦见什么呢？

（指名读一齐读）

小节总结：是啊，沐浴在紫丁香的浓浓花香里，享受着孩子们名屯真无私的