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高中英语代词专项训练题集

引言

代词，作为英语语法体系中不可或缺的一部分，其功能在于指代人、事物、概念，或替代前文已提及的名词，从而使语言表达更为简洁、流畅，并避免不必要的重复。在高中英语学习阶段，代词的正确理解与灵活运用，不仅是语法知识体系构建的基础，更是提升阅读理解效率、优化书面与口头表达质量的关键。然而，代词种类繁多，用法各异，且在具体语境中常涉及指代一致性、格的选择、数的匹配等细节，这些都构成了学习的难点。本专项训练题集旨在通过系统梳理核心知识点、剖析常见易错点，并配合针对性的练习与解析，帮助同学们巩固基础，突破瓶颈，切实提升代词运用的准确性与熟练度。

一、核心知识梳理与要点提示

在进入专项训练之前，我们先来回顾一下高中阶段代词的核心类别及其主要用法要点。对这些基础概念的清晰把握，是准确解题的前提。

1.1人称代词(PersonalPronouns)

人称代词主要用于指代人或事物，有主格(SubjectiveCase)和宾格(ObjectiveCase)之分，分别在句中充当主语和宾语。

*核心考点：主格与宾格的正确选用；人称代词在比较状语从句中的省略与还原。

*易错提示：在Itis/was...who/that...强调句型中，被强调部分为人称代词时，其格的形式需与原句一致。例如：Itwasshewhohelpedme.(原句：Shehelpedme.)

1.2物主代词(PossessivePronouns)

物主代词表示所属关系，分为形容词性物主代词(AdjectivePossessivePronouns)和名词性物主代词(NounPossessivePronouns)。前者相当于形容词，后接名词；后者相当于名词，可独立使用。

*核心考点：两种物主代词的句法功能区别；of+名词性物主代词结构表示双重所有格。

*易错提示：名词性物主代词后不可再接名词。例如：Thisbookismine.(不可说minebook)

1.3反身代词(ReflexivePronouns)

反身代词表示动作反射到主语本身，或用来强调主语。

*核心考点：反身代词作宾语、表语及同位语的用法；与某些动词（如enjoy,hurt,teach,help等）的固定搭配。

*易错提示：不可将反身代词用作主语。例如：HeandIwentthere.(不可说HimselfandI...)

1.4指示代词(DemonstrativePronouns)

指示代词主要有this,that,these,those，用于指代特定的人或事物。

*核心考点：近指与远指的区别；指代上文提到的事情时，this/these常指下文要讲的内容，that/those常指上文已讲过的内容；those可用来替代前面提到的复数名词，以避免重复。

*易错提示：打电话时，常用this介绍自己，用that询问对方。例如：Hello,thisisTomspeaking.IsthatMary?

1.5不定代词(IndefinitePronouns)

不定代词指代不确定的人、事物或数量，是高中阶段代词学习的重点和难点，常见的有some,any,no,none,every,each,all,both,either,neither,many,much,few,little,other,another,one(s)等。

*核心考点：

*some/any:some多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件句；但在表示请求、建议的疑问句中常用some。

*few/afew/little/alittle:few/afew修饰可数名词，little/alittle修饰不可数名词；afew/alittle表示肯定意义，few/little表示否定意义。

*both/either/neither:both指两者都，either指两者中任何一个，neither指两者都不。

*all/none:all指三者或三者以上都，none指三者或三者以上都不，可指代人或物，常与of连用。

*each/every:each强调个体，可单独使用或后接of短语，可作主语、宾语、定语；every强调整体，不可单独使用，只能作定语，后接单数名词。

*other/another:other表示其他的，后接名词复数；others相当于other+名词复数；theother指两者中的另一个；