小学三年级英语时间表达教学计划.docxVIP

小学三年级英语时间表达教学计划

一、教学指导思想

本教学计划旨在引导小学三年级学生初步掌握英语中时间表达的基本方法，特别是整点和半点的表达，培养学生运用英语进行简单时间交流的能力。教学过程将遵循儿童认知规律，注重趣味性与实践性相结合，创设生动活泼的语言情境，激发学生学习英语的兴趣，为其后续英语学习奠定良好基础。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.能够听懂、会说、认读关于时间表达的核心词汇，如：oclock,half,past,morning,afternoon,evening。

2.能够理解并运用句型Whattimeisit?进行提问，并能用Its...oclock.和Itshalfpast...来回答整点和半点时间。

3.能够认读和书写所学时间表达法的数字部分（1-12）。

4.初步学会在日常情境中运用所学时间表达进行简单交流，如询问时间、告知时间。

（二）过程与方法

1.通过歌曲、游戏、情景对话等多种形式，引导学生在轻松愉快的氛围中感知和学习时间表达。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，通过模仿、操练、角色扮演等方式，主动建构语言知识。

3.培养学生观察、模仿和初步运用英语进行思维的能力。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

2.引导学生养成珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

3.在合作学习中培养学生的团队协作意识。

三、教学对象分析

教学对象为小学三年级学生。此阶段学生已具备一定的汉语听说读写能力，对新鲜事物充满好奇心，模仿能力和记忆力较强。他们乐于参与游戏和表演等活动，但注意力集中的时间相对有限，抽象思维能力尚在发展中。因此，教学中应多采用直观形象的教学手段，设计多样化的互动环节，以保持学生的学习兴趣和注意力。

四、教学内容与重难点

（一）教学内容

1.核心词汇：

*数字：one,two,...,twelve(复习与巩固)

*时间单位：oclock,half,past

*时间相关：morning,afternoon,evening,time,clock

2.核心句型：

*Whattimeisit?

*Its...oclock.(e.g.,Itssevenoclock.)

*Itshalfpast...(e.g.,Itshalfpasteight.)

3.功能意念：询问时间、告知时间。

（二）教学重点

1.掌握整点时间的表达：Its...oclock.

2.掌握半点时间的表达：Itshalfpast...

3.掌握询问时间的句型：Whattimeisit?

（三）教学难点

1.oclock在整点表达中的正确使用及发音。

2.halfpast...结构的理解与运用，特别是past的含义。

3.快速反应并准确说出时间。

4.在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。

五、课时安排（建议）

本单元建议安排3-4课时，每课时40分钟。可根据学生实际掌握情况灵活调整。

*第一课时：整点时间的表达（Whattimeisit?Its...oclock.）

*第二课时：半点时间的表达（Itshalfpast...）

*第三课时：综合复习与情境运用

*第四课时：巩固练习与拓展活动（如制作作息时间表）

六、教学方法与手段

1.情境教学法：创设与时间相关的生活情境，如上学、吃饭、上课、放学等，让学生在情境中感知和运用语言。

2.游戏教学法：设计猜时间、拨钟表、时间接龙等游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.TPR(全身反应法)：通过模仿钟表指针转动、做与特定时间相关的动作（如起床、睡觉）等方式，加深学生对时间的理解。

4.直观演示法：利用实物钟表、教学挂图、多媒体课件（如动态钟表）等直观教具，帮助学生理解抽象的时间概念。

5.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和语言运用能力。

教学手段：

*多媒体课件（PPT）

*实物钟表（教师用大钟表，学生可用简易纸质钟表模型）

*单词卡片、图片卡片

*录音机或多媒体播放设备（用于播放录音、歌曲）

*白板或黑板、彩色粉笔/马克笔

七、教学过程设计（简案示例）

第一课时：整点时间

(一)Warm-upLead-in(5-7分钟)

1.Greetings.

2.Singasong:HelloSong或与数字相关的歌曲。

3.Reviewnumbers1-12:Countfrom1