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河北中考：语文必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，做到事半功倍，今年顺利上岸。

字词积累

1.字词读音

-对于一些容易读错的字词要格外注意。比如“粗犷（guǎng）”，很多同学会误读成“kuàng”；“莘莘（shēn）学子”，“莘莘”不能读成“xīn”。像“契诃（hē）夫”，“诃”字读音也容易出错，不能读成“kē”。

-多音字也是重点，例如“载”，在“记载（zǎi）”中读三声，在“载重（zài）”中读四声；“和”，“和平（hé）”“附和（hè）”“和面（huó）”“和稀泥（huò）”读音各不相同。

2.字词书写

-一些形似字要准确区分书写。比如“辨”“辩”“辫”“瓣”，“辨”侧重于辨别、分辨；“辩”和说话有关，如辩论；“辫”指辫子；“瓣”用于花瓣等。再如“祟（suì）”和“崇（chóng）”，“作祟”不能写成“作崇”。

-容易写错的字词，像“烦躁”不能写成“烦燥”，“诀别”不能写成“决别”，“迫不及待”不能写成“迫不急待”等。

3.词语释义与运用

-要理解常见词语的意思。比如“踌躇”，有犹豫、停留的意思；“蹒跚”形容走路缓慢、不稳的样子。

-注意词语的感情色彩和使用对象。像“处心积虑”是贬义词，不能用于形容正面的行为；“豆蔻年华”一般用于形容十三四岁的少女。

古诗词与文言文

1.古诗词背诵与默写

-课本要求背诵的古诗词必须熟练掌握。像《关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，《蒹葭》“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”等。

-理解诗词的意境和情感。比如李白的《行路难·其一》，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了诗人对未来的信心和追求理想的坚定信念；杜甫的《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心”通过借景抒情，表达了诗人对国家命运的担忧和对家人的思念。

2.文言文实词与虚词

-实词方面，要掌握常见实词的含义。比如“伐”在“伐竹取道”中是“砍伐”的意思；“微斯人，吾谁与归”中“微”是“如果没有”的意思。

-虚词如“之”“其”“以”“于”等用法多样。“之”有作助词“的”，如“水陆草木之花”；作代词，如“渔人甚异之”；作主谓之间取消句子独立性，如“无丝竹之乱耳”。“以”有“用”“凭借”“因为”等意思，“以刀劈狼首”中“以”是“用”的意思，“不以物喜，不以己悲”中“以”是“因为”的意思。

3.文言文翻译

-遵循“信、达、雅”的原则，准确翻译句子。比如“率妻子邑人来此绝境”应翻译为“率领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方”，要注意“妻子”是指妻子和儿女，“绝境”是指与人世隔绝的地方，不能按照现代汉语的意思翻译。

-注意特殊句式的翻译。像“何陋之有”是宾语前置句，应翻译为“有什么简陋的呢”。

4.文言文内容理解

-理解文章的主旨和作者的情感。比如《岳阳楼记》通过描写岳阳楼的景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；《醉翁亭记》描绘了滁州山水之美和百姓游乐的场景，表现了作者与民同乐的情怀。

-分析人物形象。如《曹刿论战》中曹刿是一个有远见卓识、深谋远虑的军事家形象，通过他与鲁庄公的对话以及指挥作战的过程可以体现出来。

现代文阅读

1.记叙文阅读

-概括文章内容。可以按照“人物+事件+结果”的模式进行概括。比如一篇写母亲为孩子织毛衣的文章，可以概括为“母亲为孩子精心织毛衣，孩子感受到了母爱”。

-分析人物形象。从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。比如“他皱着眉头，眼神中透露出焦急”，通过神态描写表现出人物的焦急心情。

-理解文章主题。要结合文章的内容和作者的写作意图。比如一篇写故乡变化的记叙文，可能主题是表达对故乡的思念和对时代变迁的感慨。

2.说明文阅读

-把握说明对象及其特征。比如《中国石拱桥》的说明对象是中国石拱桥，其特征是形式优美、结构坚固、历史悠久。

-掌握说明方法及其作用。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等。如“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”运用了列数字的说明方法，准确地说明了赵州桥的规模大小。

-理清说明顺序。有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。比如介绍一座建筑一般用空间顺序，从外到内、从上到下等；介绍事物的发展变化一般用时间顺序；阐述事理一般用逻辑顺序，如由现象到本质等。

3.议论文阅读

-找出中心论点。论点一般在文章的标题、开头或结尾。比如《谈骨气》的中心论点是“我们中国人是有骨气的”。

-分析论证方法及其作