2025年1中山市横栏港源学校教师招聘备考题库及参考答案详解一套.docxVIP

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2025年1中山市横栏港源学校教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2021年5月13日,()正式挂牌,这是我国疾病预防控制事业发展史上的大事。此举意味着从顶层设计着力,标志着疾控机构职能由单纯预防控制疾病向全面维护和促进全人群健康转变。

A.国家疾控预防中心

B.国家传染病预防中心

C.国家传染病预防控制局

D.国家疾病预防控制局

【答案】:D

【解析】正确答案是国家疾病预防控制局。2021年5月13日国家疾病预防控制局正式挂牌,这在我国疾控事业发展史上具有重大意义,体现了从顶层设计层面发力,推动疾控机构职能从单纯的预防控制疾病拓展至全面维护和促进全人群健康。而不存在国家疾控预防中心和国家传染病预防中心这两个机构,国家传染病预防控制局表述也不准确。

2、-2,14,6,10,8,()。

A.4

B.7

C.9

D.10

【答案】:C

【解析】先计算(-2+14)÷2,结果等于6;再算(14+6)÷2,结果是10;接着算(6+10)÷2,结果为8。存在这样的规律:前一项与后一项的和除以2等于第三项,所以按照此规律,所填数字是(10+8)÷2,结果为9。

3、智慧城市是运用信息和通信技术整合城市运行各项关键信息,从而对包括民生、环保、公共安全、城市服务、工商业活动在内的各种需求做出智能响应,实现城市智慧式管理和运行。根据上述定义,下列不属于智慧城市内容的是()

A.逐步实现多领域跨行业的“一卡通”网

B.网上“一站式”行政审批及其他公共服务

C.根据人工智能算法科学合理的规划城市交通网

D.整合各类监控资源,建立治安综和管理平台

【答案】:A

【解析】智慧城市要整合信息并智能响应需求。多领域跨行业“一卡通”网未体现对需求智能响应;网上“一站式”服务、合理规划交通网、建治安管理平台都能智能响应相关需求,所以不属于的是“一卡通”网。

4、政府公共关系指的是以政府作为行为主体,运用各种信息传播手段和民众开展双向信息沟通,以赢得民众的支持、信任与合作,进而树立良好政府形象的各类活动。下列不属于政府公共关系实务的是()。

A.把握公众舆论,为政府决策提供依据

B.实现政务和信息公开,满足公众的知情权

C.开展社会沟通,缩短公众与政府的距离

D.选拔政府领导干部,打造坚强有力的领导集体

【答案】:D

【解析】政府公共关系是以政府作为行为主体,利用各种信息传播手段与民众进行双向信息沟通,以争取民众支持、信任与合作,树立良好政府形象的各类活动。把握公众舆论为政府决策提供依据,这是政府与民众进行信息互动,了解民意,有助于争取民众支持,属于政府公共关系实务。实现政务和信息公开,满足公众的知情权,是政府通过信息传播与民众沟通的重要方式,能增进民众对政府的信任,属于政府公共关系实务。开展社会沟通,缩短公众与政府的距离,可促进政府与民众之间的双向信息交流,利于树立政府良好形象,属于政府公共关系实务。而选拔政府领导干部,打造坚强有力的领导集体,主要是关于政府内部人事管理和组织建设方面的工作,与政府和民众之间的双向信息沟通以及树立政府形象这一公共关系的核心内容并无直接关联,不属于政府公共关系实务。

5、①互联网的发展,紧紧围绕“人”这一核心②增强技术进步带来的获得感,体现了人们对美好生活的向往和追求③所以,互联网行业是最强调用户体验的行业,任何产品和公司,不管规模大小,是否初创,都把用户体验作为不可违背的铁律④科技进步改变了人们的生活,让人们生活得越来越好⑤这才是互联网发展的题中之义⑥通过技术革新,不断提高人的生产效率、沟通效率和生产生活方面的各种体验将以上6个句子重新排列,排序正确的是()。

A.③②①⑤⑥④

B.④⑤①⑥②③

C.①②⑤⑥④③

D.④⑥①⑤③②

【答案】:B

【解析】选项中作为首句的可能为③④①句。③句中存在总结词“所以”,不适合作为首句,可将其排除。①句表明互联网的发展围绕着人为核心,④句说明科技让人们生活的越来越好,这两句均可以作为首句。根据选项组合,尾句可能为②③两句,②句表明了技术进步对人们的作用,③句是总结性陈词,③句更适合作为尾句,可将②句所在的选项排除。剩余两个选项的区别在于③句前衔接的是②句还是④句,④句指出“科技进步”带给人们的影响,而②句指出“增强科技进步”的作用,属于对“科技进步”更深层次或更进一步的发展,故②句应在④句之后。因此选择③句前是④②顺序的选项。

6、某地城管执法人员为劝导一位在占道贩卖烤地瓜的老人,自掏腰包买下其剩余的烤地瓜。老人被执法人员的举动所打动,承诺今后不在繁华路段占道经营,围观市民也对执法队员的文明执法行为纷纷点赞。城管执法人员的做法()。

A.体现公民对政府的外部监督

B.体现为人民服务的工作作风

C.实现了人民当家做主

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