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“活乐校园”文化与《道德与法治》课程的融合策略

需求分析

当前基础教育领域正面临深刻变革，立德树人作为教育的根本任务，要求学校不仅传授知识，更要塑造学生健全人格与社会责任感。在这一背景下，《道德与法治》课程作为中小学德育主渠道，其实施效果直接关系到学生价值观的形成。然而，现实教学中普遍存在课程内容抽象化、教学方式单一化的问题。许多教师反映，教材中关于法治精神、道德规范的讲解往往停留在理论层面，学生缺乏真实体验，导致课堂参与度低、学习兴趣不足。某省教育厅2023年开展的专项调研显示，超过65%的初中生认为该课程“枯燥乏味”，近40%的学生在课堂上难以集中注意力，