口语交际《讲述》导学案.doc

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口语交际:讲述?

一.学习目标?

1、?掌握“讲述”的技巧,学会表达,与人交流。

2?、在讲述中培养、提高口语交际能力。

二.学习重点?:?掌握“讲述”的技巧,学会表达。

三.???????????????????????????????????????对象:小孩,朋友,长辈……

?????????????????????1.?注意对象和场合。??

?场合:注意使用谦辞,敬语

⑴明确讲述中心

讲?述???????2.重点突出,调理清楚。??⑵讲清事情前因后果

(3)注意语言简洁

(4)适当停顿

????????????

3.注意口语表达:???⑴多用口语,避免过于书面化的表达;

⑵要尽量使用简单的句式,多用短句,少用长句。

四.讲述示例:

1.?春节,盈盈家请客喝酒,父亲叫读初三的女儿盈盈给客人倒酒,盈盈不小心将酒倒得溢在桌上,一时,她觉得不好意思。为了摆脱尴尬,活跃气氛,她便风趣地说:“都怪爸爸给我取了‘盈盈’这个名字,盈者,满也。瞧,这酒都从杯中满出来了。”

2.?例:一位老师去家访,与学生目不识丁的奶奶聊上了。老师应该用哪种说法更好?请选择,并说说这样选的原因。

“奶奶,你老人家身体很好哇。什么?我不是来告状的,你孙子在学校没???B??(A.犯错误?B.惹事),就是读书还要??A???(A.多用功??B.发奋努力),数学考试最近又不及格啦。在学校您别担心,我们????A??????

(A.抽空???B.在百忙中挤出时间)给他补课;可在家里,您老人家要???A????(A.说说他???B.做做他的思想工作)

理由:这样选,显得语言更加口语化,容易让老奶奶听得懂。

3.?考试结束不久,你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先设想的问题。

①原先设想的问题不合适的原因是:???????????????????????????????????????????????????????????????

②怎么问才比较恰当,请你重新设计这个问

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