2026年湖北省咸宁市中小学教师专业技术职称申报评审[生命安全教育]复习题库及答案解析.docxVIP

2026年湖北省咸宁市中小学教师专业技术职称申报评审[生命安全教育]复习题库及答案解析

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.依据《中小学公共安全教育指导纲要》，小学高年级（4-6年级）生命安全教育的重点不包括以下哪项？

A.了解青春期生理变化

B.掌握简单的急救技能（如止血、扭伤处理）

C.识别校园欺凌的表现形式

D.学习网络信息筛选与自我保护

答案：A

解析：《中小学公共安全教育指导纲要》明确小学高年级（4-6年级）重点包括：常见意外伤害的预防与处理（如止血、扭伤）、校园安全（如欺凌识别）、网络安全（信息筛选）；青春期生理变化属于初中阶段内容，故本题选A。

2.学生在体育课上突发意识丧失、无呼吸，教师实施心肺复苏（CPR）时，胸外按压与人工呼吸的比例应为？

A.15:2

B.30:2

C.5:1

D.20:2

答案：B

解析：根据2025年《中国心肺复苏专家共识》，成人心肺复苏按压与呼吸比为30:2，儿童与婴儿（非新生儿）同样适用此比例（特殊情况除外）。中小学生多为儿童或青少年，故正确比例为30:2，选B。

3.咸宁市地处长江中游，夏季多暴雨，当校园内出现积水深度超过30厘米的内涝时，教师应优先组织学生？

A.转移至教学楼二层及以上楼层

B.沿下水道井盖位置快速撤离

C.用课本或书包制作简易漂浮工具

D.原地等待救援并拨打110

答案：A

解析：内涝时，积水深度超过30厘米可能导致人员溺水或被冲走，二层及以上楼层为相对安全区域；下水道井盖可能被冲开，沿其撤离易发生坠落；简易漂浮工具在无专业指导下风险较高；原地等待需评估环境安全性，优先转移更合理。故选A。

4.某初中生因家庭矛盾产生自残倾向，班主任发现后正确的处理流程是？

A.立即联系家长，要求带回家教育

B.单独与学生谈话，承诺“保密”以获取信任

C.启动学校心理危机干预机制，联系心理教师共同评估

D.在班级公开提醒“自残是错误行为”

答案：C

解析：《中小学心理健康教育指导纲要（2023年修订）》规定，发现学生自残倾向时，应立即启动危机干预流程，联合心理教师评估风险等级，通知家长需在专业指导下进行（避免激化矛盾）；承诺“绝对保密”可能延误干预；公开提醒可能造成二次伤害。故选C。

5.下列属于“网络沉迷”典型表现的是？

A.周末每天使用手机1小时查资料

B.上课时频繁查看社交软件消息

C.假期与同学组队玩3小时游戏

D.用压岁钱购买游戏皮肤

答案：B

解析：网络沉迷的核心特征是影响正常学习生活。上课时频繁查看手机直接干扰课堂秩序和学习效率，属于典型沉迷表现；A、C为合理使用，D为消费行为（需结合频率判断），故选B。

二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，多选、错选、漏选均不得分）

1.小学低年级（1-3年级）生命安全教育的教学方法应侧重？

A.情景模拟游戏

B.案例视频分析

C.儿歌口诀记忆

D.理论知识讲授

答案：AC

解析：低年级学生认知以具体形象思维为主，情景游戏（如“安全小卫士”角色扮演）和儿歌（如“红灯停绿灯行”口诀）更符合其学习特点；案例视频（可能涉及危险画面）和理论讲授（抽象）不适宜，故选AC。

2.咸宁市某乡村小学周边有河流，教师组织防溺水教育时需包含的内容有？

A.识别“野泳”的危险水域（如暗流、深潭）

B.同伴溺水时的正确施救方法（如用长杆、救生圈）

C.游泳前热身的重要性及基本动作

D.溺水者被救后的初步急救（如清除口鼻异物、控水）

答案：ABD

解析：乡村河流常存在隐蔽危险（暗流、深潭），需重点识别；同伴施救需强调“间接救援”（避免手拉手盲目下水）；溺水急救包括清除异物（必要时），但2025年《急救指南》已不推荐“控水”（可能延误心肺复苏），但需说明传统误区；游泳热身属于游泳技能教学，非防溺水核心（重点是“不擅自游泳”），故选ABD。

3.教师在校园暴力事件中担任“目击者”时，应履行的职责包括？

A.立即制止冲突，保护受侵害学生人身安全

B.记录事件细节（时间、地点、参与学生特征）

C.事后单独与施暴学生谈话，要求其“写保证书”

D.配合学校和公安部门调查，如实提供证词

答案：ABD

解析：目击者需优先制止冲突、保护安全；记录细节为后续处理提供依据；配合调查是法定义务（《未成年人保护法》第39条）；单独谈话要求写保证书可能侵犯学生权利（需在学校或监护人参与下进行），故选ABD。

4.下列属于“心理