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幼儿园中班体育游戏教案《椅子游戏》含反思

教案名称：椅子游戏

教学对象：幼儿园中班

课时数：1课时

教学目标：

1.进展幼儿的身体素养，加强幼儿对身体的掌控本领。

2.激发幼儿的运动爱好，培育幼儿的团队精神和合作意识。

3.提高幼儿的察看本领和判定本领以及反应速度。

教学内容：

本课将进行“椅子游戏”的学习，通过游戏的方式改善幼儿的眼手协调性、感觉统合本领和心理品质等多个方面的本领。游戏可以磨练幼儿的竞争意识，促进幼儿的团队合作精神。

教学方法：

1.游戏、竞赛方法。

2.活动引导、察看引导和主题教学法。

3.课堂反思和同学自我评价。

教学准备：

1.蓝色和红色两种颜色的椅子，数量至少为幼儿班级人数—1、

2.场地，可以在室内或室外开展。

3.老师准备四到五个浓缩饮料等奖品。

教学过程：

1.准备阶段

①告知幼儿今日要进行的活动是椅子游戏，并说明游戏的规定。

②老师将蓝色和红色两种颜色的椅子分别放在场地上。

③老师告知幼儿，每个孩子都会有个好玩的游戏和奖品等待他们。

④对于不遵守规定的幼儿，老师有必要提前进行解释。

2.游戏时间

①老师告知幼儿，现在每两个孩子合作，找到一个颜色相同的椅子，并竞争坐在椅子上。

②幼儿会在听到老师的口哨声或者喊口号的时候，快速奔向本身的椅子，然后竞争坐在上面。

③老师在椅子上放置奖品，在孩子们成功坐到椅子上之后，可以立刻获得大奖。

3.评价阶段

①在游戏过程中，老师关注孩子的表现，给孩子们供给引导和激励。

②在评价和总结阶段，老师予以积极的表扬，并激励他们勇往奋进。

4.反思

①认真察看幼儿在椅子游戏中的反应，察看幼儿的竞争意识、合作意识等方面。

②通过幼儿的表现，发觉其中有哪些需要进一步加强的方面。

③在下一次的游戏中，老师可以有针对性地改进教学方法，并在处理上有更好的策略。

教学反思：

1.优点：本课使用了游戏、竞赛等教学方法，活跃了幼儿的课堂氛围，极大地激发了幼儿的运动爱好，强化了幼儿之间的合作和竞争精神。

2.缺点：在课堂上，由于时间有限，幼儿的操作过程对老师旁观够认真，缺乏适时去矫正孩子行为精准性的机会。

此处我们在后续的课堂中，需要加强对幼儿的操作过程的审查。

3.反思：教学过程中，需要对学习方法进行更好的呈现，缩短游戏时间以确保良好的游戏氛围，强化幼儿对技能的运用，促进幼儿的自我探究和学习。