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北京版小学六年级数学知识点汇总

小学六年级的数学学习，是对整个小学阶段数学知识的深化与总结，同时也为初中数学的学习奠定重要基础。这份知识点汇总，旨在帮助同学们系统梳理所学内容，查漏补缺，巩固提升。希望同学们能以此为纲，结合日常学习中的疑问与错题，进行针对性的复习，真正做到融会贯通，学以致用。

一、数与代数

数与代数是数学学习的基石，六年级在此方面的学习既有对以往知识的回顾与提升，也有新的概念与运算的引入。

（一）分数的乘法和除法

分数的乘除法是六年级数学的重点内容，理解其意义并掌握计算法则至关重要。

1.分数乘法的意义和计算法则：分数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算；一个数乘以分数，则是求这个数的几分之几是多少。计算时，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，能约分的要先约分，结果需化为最简分数。

2.倒数的认识：乘积是1的两个数互为倒数。求一个数（0除外）的倒数，只需把这个数的分子和分母调换位置。1的倒数是1，0没有倒数。

3.分数除法的意义和计算法则：分数除法的意义与整数除法相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。计算法则为：甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。

4.分数混合运算：运算顺序与整数混合运算相同，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。在计算过程中，可以运用运算定律进行简便计算。

（二）百分数

百分数在日常生活中应用广泛，是表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比。

1.百分数的意义和读写法：百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”来表示。读写时需注意规范。

2.百分数与分数、小数的互化：百分数化小数，去掉百分号，小数点向左移动两位；小数化百分数，小数点向右移动两位，加上百分号。百分数化分数，先写成分母是100的分数，再约分；分数化百分数，通常先化成小数（除不尽时保留三位小数），再化成百分数。

3.百分数的应用：包括求一个数是另一个数的百分之几、求一个数的百分之几是多少、已知一个数的百分之几是多少求这个数等实际问题。常见的如出勤率、合格率、成活率、增长率、折扣、纳税、利率等问题，都与百分数紧密相关。

（三）比和比例

比和比例是研究数量之间关系的重要工具，在数学和实际生活中都有广泛应用。

1.比的意义和基本性质：两个数相除又叫做两个数的比。比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这是比的基本性质。利用比的基本性质可以化简比。

2.比例的意义和基本性质：表示两个比相等的式子叫做比例。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这是比例的基本性质。利用比例的基本性质可以解比例。

3.正比例和反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，它们的关系叫做正比例关系；如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定，它们的关系叫做反比例关系。判断两种量成正比例还是反比例，是解决相关实际问题的关键。

二、图形与几何

图形与几何部分，六年级主要深入学习圆的相关知识，并对图形的运动进行进一步的认识。

（一）圆

圆是一种非常重要的曲线图形，具有独特的性质。

1.圆的认识：圆中心的一点叫做圆心，连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。在同圆或等圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径是半径的两倍。

2.圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。圆周率π是圆的周长与直径的比值，是一个固定的无限不循环小数。圆的周长计算公式为C=πd或C=2πr。

3.圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。圆的面积计算公式是通过将圆转化为近似的长方形推导出来的，公式为S=πr2。

4.扇形：由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形叫做扇形。扇形的面积与圆心角的大小有关。

（二）图形的运动

在已有的基础上，进一步认识图形的平移、旋转和轴对称。

1.图形的平移：物体或图形在同一平面内沿直线运动，而本身的大小、形状和方向都不发生改变，这种运动叫做平移。

2.图形的旋转：物体或图形绕着一个点或一条轴运动，这种运动叫做旋转。旋转时要明确旋转中心、旋转方向和旋转角度。

3.图形的轴对称：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。

三、统计与概率

统计与概率部分，主要学习扇形统计图，并对可能性有更深入的理解。

（一）扇形统计图

扇形统计图是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。它能清晰地反映出各部分数量与总数之间的关系。

（二）可能性

在具体情境中，进一步感受事件发生的确定性和不确定性，能对一些简单事件发生的可能性大小作出定性描述，并进行交流。

四、数学思考与